峨眉山市三中职业学校是四川省乐山市峨眉山市职业教育体系的重要组成部分，依托普高与职高融合办学模式，形成了以旅游服务、机械制造、电子信息为核心的专业集群。学校地处峨眉山市核心区域，占地约120亩，现有在校生3200余人，教职工210人，其中双师型教师占比达65%。近年来，学校通过“校企合作+产教融合”模式，与本地多家企业建立深度合作，毕业生就业率稳定在92%以上，尤其在旅游管理、数控技术等专业领域形成区域品牌效应。然而，随着产业升级加速，学校在高端设备投入、专业课程更新频率及学生升学渠道拓展等方面仍面临挑战，需进一步优化资源配置以提升竞争力。

一、学校基础概况

峨眉山市三中职业学校前身为峨眉三中职高部，2018年独立建制为全日制职业中专，现为国家级重点中等职业学校。校园建筑面积4.8万平方米，实训基地面积占35%，配备数控加工、电子电工、酒店实训等12个专业化实训室。硬件设施方面，拥有工业机器人示教平台、3D打印实验室等先进设备，但部分专业设备更新周期较长，如汽修专业实训车辆仍以传统燃油车型为主。

二、专业设置与课程体系

学校构建了“3+2”中高职衔接与就业导向并行的专业体系，重点建设旅游服务与管理、机械加工技术、电子技术应用三大骨干专业。课程设置采用“基础平台+专业模块+岗位实训”三级架构，引入企业真实项目案例教学。例如，旅游专业与峨眉山景区合作开发《景区服务实务》课程，机械专业联合蜀玻集团开设《玻璃深加工技术》定制课程。

三、师资力量结构

教师队伍由校内专职教师与企业兼职教师组成，其中高级职称教师占比32%，行业企业技术骨干占比18%。近三年累计选派87名教师参加省级以上培训，但存在专业带头人年龄偏大（平均46岁）、新兴专业（如新能源汽车维修）师资短缺问题。

四、学生发展路径

学校实施“升学+就业”双轨制培养模式，2023年毕业生中，直接就业占比58%，通过对口高考升入高职院校占比37%，其余5%选择自主创业。就业学生主要进入制造业（42%）和服务业（38%），但对口就业率较五年前下降12个百分点，反映出专业与区域产业需求匹配度需提升。

五、校企合作模式

学校与23家企业建立合作关系，形成“订单培养”“工学交替”“顶岗实习”三种合作模式。例如，与农夫山泉峨眉工厂开展“饮水设备维护”订单班，与红珠山宾馆共建“现代酒店管理”实训基地。但合作深度参差不齐，仅12%的企业参与课程开发，多数停留在接收实习生阶段。

六、社会服务能力

学校年均开展职业技能培训3000人次，涵盖电工、焊工、导游等12个工种。2022年承办乐山市职业院校技能大赛，获一等奖4项。但社会培训收入仅占学校总经费的8%，且主要依赖政府购买服务，市场化运作能力有待加强。

七、区域竞争优势

相较于乐山市其他中职学校，峨眉山市三中职业学校在旅游类专业建设上具有显著优势，其导游证考试通过率连续三年位列全市第一。但在智能制造、信息技术等新兴专业领域，实训设备价值（约800万元）低于乐山一职中（1200万元），且缺乏产业学院等深度产教融合载体。

八、发展瓶颈与建议

当前制约学校发展的核心问题包括：一是专业结构与“4+3”现代产业体系对接不足，新能源、数字经济等专业缺口明显；二是教师企业实践周期偏短（年均15天），技术更新滞后；三是国际化教育尚未起步，缺乏留学生培养资质。建议重点推进三项改革：重构“人工智能+传统专业”课程体系，建设跨企业培训中心拓宽社会服务渠道，申报“天府旅游名导国际班”打造特色品牌。

展望未来，峨眉山市三中职业学校需紧抓成渝双城经济圈建设机遇，强化“峨眉山文旅+”专业群特色，通过引企入校、数字资源共建等方式破解发展瓶颈，力争成为川南地区文旅类职业教育标杆院校。