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四川省空分集团技工学校(四川空分技校)

四川省空分集团技工学校(四川空分技校)

四川省空分集团技工学校是经四川省人民政府批准设立的全日制公办技工院校,隶属于中国空气分离行业龙头企业——四川空分集团。学校依托企业深厚的技术积淀和产业资源,以培养高端装备制造、工业自动化、智能制造等领域技能人才为核心,构建了“产教融合、工学一体”的办学体系。作为国家级高技能人才培训基地,学校拥有国家级实训中心、省级重点专业群,并与全球多家知名工业气体企业建立深度合作,形成“订单式培养+现代学徒制”的特色模式。近年来,学校毕业生就业率持续保持在98%以上,在西南地区技工院校中展现出显著的竞争优势。

四	川省空分集团技工学校

一、历史沿革与办学定位

学校前身为1956年成立的四川空分集团职工培训中心,2005年经省教育厅审批升格为全日制技工学校。作为行业办学典范,学校始终围绕“服务国家重大装备战略,培育空分领域工匠”的目标,形成以“空分技术应用”“深冷设备制造”“工业自动化控制”为核心的专业集群。

发展阶段关键事件办学成果
1956-2004企业内训机构阶段累计培训技术工人超2万人次
2005-2015升格技校与专业建设获批省级重点技工学校
2016至今产教融合深化期建成国家级高技能人才基地

二、专业设置与课程体系

学校现设智能装备制造、工业自动化技术、深冷工程技术等6大专业群,其中“空分设备安装与维护”专业为全国职业院校特色专业。课程体系采用“基础平台+专业模块+跨专业选修”架构,引入德国双元制课程标准,开发《大型空分装置操作》《低温管道施工》等12门核心课改课程。

专业名称核心课程职业资格证书
深冷工程技术低温物理、透平膨胀机检修特种设备作业证
工业自动化控制PLC编程、DCS系统调试电气工程师证
焊接加工氩弧焊工艺、压力容器焊接国际焊接技师证

三、师资队伍与教学资源

学校实施“双师型”教师培养计划,现有专任教师146人,其中高级技师占比37%,企业兼职教师占比达45%。建有省级精品在线开放课程8门,虚拟仿真实训室覆盖所有主干专业,与西门子、杭氧集团共建联合实验室3个。

师资类型人数占比
正高级讲师128.2%
高级技师5437%
企业技术骨干6645%
硕士以上学历3826%

四、实训条件与产教融合

学校投入2.3亿元建设智能化实训基地,包含10万㎡的实训厂房和128个专项实训室。与四川空分集团共建“厂中校”,实现“教室与车间、教师与师傅、学生与学徒”三重身份融合。近三年开展企业新型学徒制培训超3000人次,技术革新项目获得国家专利17项。

实训类别设备价值合作企业
智能制造实训中心8500万元西门子、海克斯康
深冷技术实训室4200万元杭氧集团、林德气体
工业机器人应用中心3800万元ABB、发那科

五、学生发展与就业质量

学校构建“技能竞赛-创新创业-继续教育”三维发展通道,近五年获省级以上技能大赛奖项247项。毕业生遍布中石油、中石化等央企,海外就业覆盖“一带一路”沿线23个国家。升学率从2018年的12%提升至2023年的35%,与成都理工大学等本科院校开通“3+4”贯通培养项目。

年份就业率对口就业率平均起薪
202098.2%89.5%5820元/月
202198.7%91.2%6150元/月
202299.1%92.8%6380元/月

六、社会服务与技术赋能

学校年均开展社会培训超1.2万人次,为凉山州等贫困地区实施“技能扶贫”项目。技术服务中心承接企业横向课题43项,参与川藏铁路制氧系统设计等国家重大项目。开发的“空分设备远程诊断平台”被纳入工信部工业互联网试点示范。

服务项目年度规模社会效益
企业新型学徒制3000人次提升技能等级率92%
农民工职业技能提升4500人次就业增收30%以上
退役军人适应性培训800人次岗位适配率85%

七、国际合作与标准输出

学校与德国埃尔福特应用技术大学共建“中德空分技术学院”,开发国际认证课程12门。牵头制定《大型空分装置安装国际标准》,参与“一带一路”沿线国家职业标准建设。近三年招收留学生142名,技术培训覆盖东南亚、中东等地区。

合作国家合作形式成果案例
德国双元制教学标准引进联合开发教材获欧洲认证
马来西亚海外分校建设培养当地技术骨干200余人
俄罗斯极地装备技术培训完成亚马尔LNG项目人才支援

八、发展挑战与战略展望

面对新能源转型带来的传统空分技术迭代压力,学校正加快布局氢能装备、碳捕集技术等新专业方向。投资1.5亿元建设“零碳校园”,开发智慧能源管理实训系统。未来五年计划建成“空分技术应用”专业国家教学资源库,打造具有国际影响力的技能人才培养高地。

通过持续深化产教融合机制创新,学校已形成“技术研发-标准输出-人才供给”的良性循环。在智能制造与绿色低碳转型的时代背景下,其“扎根产业办职教”的实践路径为行业特色院校提供了可资借鉴的发展范式。

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