泸州职业技术学院与泸州技师学院作为泸州市职业教育领域的两大重要机构，分别承担着不同类型的技术技能人才培养任务。泸州职业技术学院是经教育部批准设立的全日制普通高等专科学校，以高职教育为主体，注重产教融合与实践能力培养；泸州技师学院则以培养中高级技工为核心，依托行业需求构建技能人才培育体系。两校在办学定位、专业设置、培养模式等方面存在显著差异，但均以服务区域经济发展为导向，形成了“高职教育+技工教育”的双轨并行格局。

从功能定位来看，泸州职业技术学院侧重于学历教育与职业素养提升，毕业生可获得大专文凭并具备较强的岗位适应能力；泸州技师学院则聚焦技能等级认证与实操能力强化，学生通过考核可取得中级或高级技工证书。两者共同构成了泸州市技术技能人才培养的完整链条，为地方产业输送了大批应用型人才。

一、办学定位与培养目标

泸州职业技术学院与泸州技师学院在办学层次、主管部门及核心职能上存在明显区分。

二、专业设置与行业对接

两校专业布局均紧密围绕泸州市“四大千亿产业”需求，但侧重点有所不同。

三、师资结构与教学资源

两校均注重“双师型”队伍建设，但职称结构与实训资源配置存在差异。

四、人才培养模式创新

两校在产教融合机制上各具特色，形成差异化发展路径。

• 泸州职业技术学院：推行“现代学徒制+订单班”培养，与华为、五粮液等企业共建产业学院，实施“1+X”证书制度（如大数据分析师、工业机器人操作证）
• 泸州技师学院：采用“工学一体化”教学模式，与泸州老窖、中石油昆仑燃气等企业开展“新型学徒制”试点，重点培养数控车工、焊接加工等紧缺技能人才

五、就业质量与升学通道

两校毕业生就业方向互补，升学路径存在制度性差异。

六、社会服务能力拓展

两校在职业培训、技术研发等领域形成协同效应。

• 泸州职业技术学院：年开展职业技能培训超1.2万人次，建有白酒酿造技术研发中心，承担省级科技项目5项
• 泸州技师学院：年鉴定中高级工资格3000余人次，与泸州国家高新区共建“技能大师工作室”，攻克企业技术难题12项

七、国际化办学探索

两校均处于国际化起步阶段，但合作方向存在差异。

八、发展瓶颈与突破方向

两校面临不同层面的改革挑战，需针对性制定策略。

• 泸州职业技术学院：需破解高职扩招后的质量保障难题，提升科研反哺教学能力；深化“岗课赛证”融通机制，增强学生可持续发展能力
• 泸州技师学院：亟待完善高技与高职衔接通道，加强数字化技能人才培养；探索“技培结合”新模式，扩大国际职业资格认证影响力

通过对泸州职业技术学院与泸州技师学院的多维度对比可见，两校在服务区域产业发展中形成了错位发展、优势互补的良性格局。高职院校侧重系统化知识传授与学历提升，技工院校聚焦精准化技能培养与认证体系，共同构建起多层次技术技能人才培养体系。未来需进一步加强校际协作，打通“中技-高职-应用型本科”成长通道，同时深化产教融合机制创新，为泸州建设新时代区域中心城市提供更坚实的人才支撑。