安岳职业学校位于四川省资阳市安岳县李家镇，地处川东丘陵与川中平原过渡地带，地理坐标约为北纬29°45′、东经105°18′。其位置具有显著的区位特征：向东距重庆市中心约180公里，向西至成都市区约160公里，南接内江市，北连遂宁市，形成“一小时经济圈”辐射范围。学校紧邻G42沪蓉高速李家互通口，距成渝高铁安岳站仅12公里，交通网络覆盖公路、铁路及水运（经沱江支流）。周边以农业为主的乡镇环绕，但依托安岳县“中国柠檬之都”和天然气化工产业优势，形成了“产教融合”的天然土壤。此外，学校选址于李家镇教育集中区，与安岳中学、安岳实验小学形成资源联动，但需注意偏远乡镇可能导致优质生源外流的挑战。

一、地理位置与交通网络分析

安岳职业学校的地理坐标（北纬29°45′，东经105°18′）使其成为成渝地区双城经济圈的重要节点。通过交通网络对比表可见，其公路覆盖率达92%，高于邻区职校平均水平，但铁路直达性较弱。

尽管交通条件优于多数县域职校，但对比成渝经济圈核心城市，其区位仍存在边缘化特征。例如，至重庆主城需绕行约40公里山路，较成都周边职校多耗时30%-40%。

二、区域经济与产业支撑

安岳县2022年GDP达385亿元，其中农业占比41%，工业占比33%（天然气化工为主导），服务业占比26%。学校专业设置与本地产业匹配度达78%，但高端制造业相关专业缺口明显。

数据显示，学校在服务本地传统产业方面优势显著，但新兴产业适配性不足。例如，新能源汽车维修专业毕业生本地就业率仅32%，多数需赴成都、重庆就业。

三、人口与教育资源分布

安岳县常住人口约98万，15-17岁适龄人口年均减少4.2%，而全县中等职业教育学位供给量仅占高中阶段教育的41%。通过生源竞争压力对比表可见，职校面临普高挤压效应。

数据表明，安岳职校在升学竞争力上处于劣势，但其“订单式培养”模式（覆盖62%专业）有效缓解了就业压力。

四、政策支持与区域规划

学校被列入《成渝地区双城经济圈建设规划纲要》职业教育协同发展试点单位，近三年获省级财政专项拨款1.2亿元。但对比成德绵经济带职校，其政策红利兑现存在滞后性。

差距主要体现在财政投入强度和跨区域协作深度上。例如，德阳职校可通过“成德眉资”同城化政策共享成都高校资源，而安岳职校仍需依赖本地企业合作。

五、自然环境与基础设施

学校所在李家镇属亚热带湿润气候，年均气温17.5℃，但夏季极端高温（≥35℃）天数达28天，对实训车间通风降温提出更高要求。通过基础设施对比表可见，其硬件水平处于县域中游。

尽管近年来通过“薄改工程”升级了数控、汽修等专业实训室，但对比川内标杆校，其智慧校园建设仍落后约3-5年。

六、文化与历史背景

安岳石刻文化资源（全国唯一“石刻艺术之乡”）为校园文化建设提供独特素材。学校将石刻技艺纳入非遗选修课，但文化转化深度不足。例如，仅12%的毕业生能完整阐述本地文化元素，且未形成产业化链条。

七、区位优势与竞争劣势

通过SWOT矩阵分析，学校核心优势在于产业贴合度与政策倾斜，但劣势集中于地理位置边际化、高端要素集聚不足。机会来自成渝经济圈产业转移，威胁则包括人口外流加剧和区域职教同质化竞争。

八、发展定位与战略建议

建议强化“柠檬+”“天然气+”特色专业群建设，推动“校中厂”模式落地；深化与成渝高校学分互认机制，打造“技能高考”升学通道；争取将李家镇纳入轨道交通规划二类站点，缩短与核心城市时空距离。

总的来说呢，安岳职业学校的位置兼具产业适配性与政策机遇，但需突破地理约束、优化专业结构、提升文化赋能效能。未来可借鉴“产城融合示范区”经验，将区位劣势转化为错位发展优势，构建川东职教新高地。