新都职业师范技术学院是一所立足西南地区、聚焦职业教育师资培养与技术技能培训的综合性高等院校。作为区域职业教育体系的重要组成部分，该校以“职教师资培养”为核心特色，构建了覆盖智能制造、信息技术、现代服务等领域的专业集群，形成“产学研用”一体化的办学模式。学院依托成都北部新都区的区位优势，深度融入成渝双城经济圈产业布局，通过校企共建实训基地、订单班培养等方式，实现专业设置与区域产业链的精准对接。近年来，学院在“双师型”教师队伍建设、产教融合平台搭建、职业技能竞赛成绩等方面表现突出，但在高端科研成果转化、国际化合作层次等方面仍存在提升空间。

一、历史沿革与办学定位

新都职业师范技术学院前身为1985年创建的成都机电工业学校，2002年经教育部批准升格为职业技术学院，2018年更名为现名并明确“职业师范教育”特色发展方向。当前学院锚定“西部职教标杆院校”目标，形成“师范性+职业性”双核驱动模式，承担着为中西部职业院校输送优质师资、为企业培养技术技能人才的双重使命。

二、专业布局与课程体系

学院现设智能制造学院、信息工程学院、现代服务学院等6个二级学院，开设32个高职专业，其中国家级骨干专业3个、省级重点专业8个。课程体系采用“平台+模块”架构，基础课程占比40%，专业核心课程占比35%，实践课程占比25%，形成“岗课赛证”融通的培养路径。

三、师资队伍结构分析

截至2023年，学院拥有专任教师482人，其中“双师型”教师占比达78%，副高以上职称教师占36%。通过实施“企业工程师进课堂”计划，聘请行业技术骨干126人担任兼职教师，形成“理论教学+实践指导”的复合型师资矩阵。

四、产教融合实践模式

学院构建“三级递进”产教融合体系：一级为认知实习（第1学期），二级为跟岗实训（第3学期），三级为顶岗实习（第5学期）。与京东方、一汽丰田等企业共建“厂中校”7个，开发基于真实生产任务的教材12套，实现教学过程与生产流程对接。

五、科研与社会服务能力

近五年累计立项纵向课题83项，横向技术服务项目146项，技术交易到校经费达3200万元。建成省级协同创新中心1个，开展智能制造生产线改造等应用技术研发，为46家中小微企业提供技术解决方案。

六、学生发展质量追踪

2023届毕业生初次就业率94.7%，对口就业率81.2%，用人单位满意度92.5%。专升本录取率连续三年保持在25%以上，职业技能等级证书获取率覆盖85%专业。近三年获省级以上技能竞赛奖项142项，其中国家级一等奖5项。

七、基础设施与数字化建设

校园占地980亩，实训设备总值2.3亿元，建有虚拟仿真实训中心、工业互联网实训平台等数字化场所。开发专业教学资源库12个，其中3个入选国家职业教育资源库。实现5G网络全覆盖，物联网设备接入率达70%。

八、区域经济服务成效

围绕成渝地区双城经济圈建设，开展“定制化”人才培养项目，为京东方、川崎重工等企业输送技术人才2300余人。年均开展新型职业农民培训、企业职工技能提升培训等社会服务项目120余项，培训规模超万人次。

通过多维度分析可见，新都职业师范技术学院在职业师范教育领域已形成显著特色，其“双师型”队伍建设、产教融合深度、区域服务能力等指标处于同类院校前列。未来需在科研创新能力提升、国际化合作拓展、数字教育资源开发等方面持续突破，以更好适应职业教育高质量发展要求。