成都青苏职业中专学校作为四川省内知名的中等职业教育机构，其综合排名长期处于区域前列。学校依托“五年一贯制”与“中高职衔接”的办学模式，形成了以学前教育、数字媒体技术、烹饪工艺等特色专业为核心的教育体系。根据近年教育部门发布的数据，该校在成都市中等职业学校评估中稳居前五，尤其在专业竞争力、就业率、师资结构等关键指标上表现突出。然而，其排名也受到区域资源分配、行业需求波动及校际竞争策略的影响。例如，在四川省职业院校技能大赛中，青苏职专的获奖数量虽逐年上升，但与成都工业职高、郫都区友爱职高等同类院校相比，仍存在一定差距。此外，学校在产教融合深度、国际化合作项目数量等方面有待提升。总体来看，青苏职专凭借扎实的办学基础和特色化路径，在区域职业教育领域占据重要地位，但需进一步突破传统模式以应对新时代职业教育的挑战。
一、办学历史与资质积淀
成都青苏职业中专学校前身为1960年创立的成都市第32中学，1984年改制为职业中专，2000年被教育部认定为“国家级重点中等职业学校”，2019年入选“中国特色高水平高职学校和专业建设计划”协同单位。学校现为“四川省示范性中等职业学校”“成都市职业教育改革创新先进单位”，拥有“学前教育”“数字媒体技术应用”两个省级重点专业。
| 核心指标 | 青苏职专 | 成都工业职高 | 郫都区友爱职高 |
|---|---|---|---|
| 建校时间 | 1960年（改制1984） | 1958年 | 1983年 |
| 国家级重点认定时间 | 2000年 | 1991年 | 2004年 |
| 省级示范校认定时间 | 2015年 | 2010年 | 2018年 |
二、专业设置与特色优势
学校现有学前教育、数字媒体技术应用、西餐烹饪、电子商务等8个专业大类，其中学前教育专业连续12年蝉联成都市中职学校技能竞赛团体冠军。数字媒体技术专业与腾讯、完美世界等企业共建实训基地，采用“项目导师制”教学模式。
| 专业类别 | 青苏职专 | 成都工业职高 | 四川省旅游学校 |
|---|---|---|---|
| 省级重点专业数量 | 2个 | 5个 | 3个 |
| 校企合作企业数量 | 46家 | 120家 | 83家 |
| 实训室总投资（万元） | 2800 | 6500 | 4200 |
三、师资力量结构分析
截至2023年，学校共有教职工187人，其中正高级讲师5人，副高级职称占比38%，“双师型”教师（同时具备理论教学和实践能力）比例达67%。对比显示，青苏职专在高级职称比例上低于工业职高，但高于全省中职平均水平。
| 师资指标 | 青苏职专 | 全省中职均值 | 成都工业职高 |
|---|---|---|---|
| 教师总数 | 187人 | 120人 | 320人 |
| 高级职称占比 | 38% | 25% | 45% |
| 双师型教师占比 | 67% | 51% | 72% |
四、毕业生就业质量对比
2022年该校毕业生就业率为97.3%，对口就业率81%，主要就业方向为成都本地幼儿园、新媒体企业及餐饮集团。横向对比显示，其就业率与工业职高持平，但对口就业率低于制造业为主的学校。
| 就业指标 | 青苏职专 | 成都工业职高 | 成都市工程职校 |
|---|---|---|---|
| 就业率 | 97.3% | 96.8% | 95.5% |
| 对口就业率 | 81% | 78% | 89% |
| 平均起薪（元/月） | 3800 | 4200 | 4500 |
五、技能竞赛成绩解析
近五年该校在省级以上职业技能大赛中获得一等奖14项，二等奖27项。学前教育专业连续三年包揽成都市中职组“幼儿园教育活动设计”赛项前三名，但机械加工、电子技术等工科类赛项参与度较低。
| 竞赛类型 | 青苏职专获奖数 | 成都工业职高获奖数 | 全省中职均值 |
|---|---|---|---|
| 省级一等奖 | 14项 | 35项 | 8项/校 |
| 国家级奖项 | 3项 | 12项 | 2项/校 |
| 优势赛项集中度 | 学前教育（60%） | 智能制造（70%） | 分散分布 |
六、教学设施投入比较
学校建有学前教育仿真实训中心、数字媒体创新工场等12个校内实训基地，设备总值超4000万元。相较于工业职高等理工强校，其在智能制造设备投入上存在明显差距，但学前教育专业设施达到省内一流水平。
| 设施类别 | 青苏职专 | 成都工业职高 | 成都市财贸职高 |
|---|---|---|---|
| 实训设备总值（万元） | 4200 | 8500 | 3500 |
| 生均设备值（元） | 18,000 | 25,000 | 16,500 |
| 智慧教室覆盖率 | 65% | 90% | 58% |
七、社会服务能力评估
学校年均开展职业技能培训超8000人次，承接西藏、凉山等地州扶贫协作项目。其“川派餐饮文化传承中心”被列为市级非遗保护基地，但相较工业职高的产业孵化能力，社会服务辐射范围仍有提升空间。
| 服务指标 | 青苏职专 | 成都工业职高 | 全省中职均值 |
|---|---|---|---|
| 年培训量 | 8200人次 | 15,000人次 | 4500人次/校 |
| 技术成果转化数 | 7项 | 23项 | 3项/校 |
| 对口支援地区数 | 6个地州 | 12个地州 | 4个/校 |
八、发展潜力与挑战分析
学校正推进“学前教育+数字素养”复合型人才培养改革，但面临以下挑战：一是工科类专业建设滞后，二是产教融合深度不足（仅12%课程由企业主导开发），三是国际化程度较低（境外合作院校仅2所）。未来需强化智能制造、数字经济等新兴专业布局，提升技术服务反哺教学的能力。
- 优势领域巩固：深化学前教育品牌建设，拓展老年护理、托育管理等衍生方向
