
四川信息工程学校是一所以信息技术为核心、多学科协同发展的中等职业学校,隶属于四川省经济和信息化厅直属管理。学校始建于1984年,前身为电子工业部属院校,2003年划转地方管理后,逐步发展成为集职业教育、技能培训、升学服务于一体的综合性办学实体。学校位于德阳市广汉区,占地120亩,建筑面积8.6万平方米,现有在校生规模超5000人,年均开展各类职业技能培训逾万人次。
学校以“服务数字经济,培养技术人才”为宗旨,构建了以电子信息、计算机技术、智能制造为主的专业体系,其中“计算机网络技术”“物联网应用技术”等专业被列为省级重点建设专业。通过“校中企、企中校”的深度产教融合模式,与华为、京东方、联想等头部企业共建实训基地,形成“订单班+现代学徒制”人才培养特色。近年来毕业生对口就业率稳定在96%以上,对口升学本科录取率达35%,在四川省中职院校中位居前列。
一、历史沿革与办学定位
学校前身为电子工业部直属的“国营七三二医院技工学校”,1994年更名为“四川信息工程学校”并转型为普通中专。2018年被教育部认定为“国家级重点中等职业学校”,2021年入选“四川省示范性中等职业学校”建设单位。办学定位聚焦“三个对接”:专业设置对接区域数字经济产业链,课程标准对接岗位技能要求,培养目标对接专升本及就业双通道需求。
年份 | 重大事件 | 发展成果 |
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1984 | 建校(原电子工业部直属) | 初始开设无线电、计算机基础专业 |
2003 | 划归四川省经信厅管理 | 启动省级重点中职申报工作 |
2019 | 获批“1+X”证书试点单位 | 覆盖网络安全、智能控制等6个领域 |
二、专业布局与课程体系
学校现设信息技术、智能制造、数字商贸三大专业群,共18个专业方向。其中“大数据技术应用”“工业机器人技术”等5个专业实施“3+2”中高职衔接培养。课程体系采用“平台+模块”结构,公共基础课占比30%,专业核心课占比50%,拓展课程(含企业定制课程)占比20%。
专业大类 | 核心专业 | 实训室配置 | 合作企业 |
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信息技术类 | 计算机网络、物联网 | 华为ICT学院、思科网络实训室 | 京东方、中软国际 |
智能制造类 | 机电一体化、无人机 | ABB机器人实训中心、3D打印工坊 | 西门子、大疆创新 |
数字商贸类 | 电子商务、数字媒体 | 直播电商基地、影视后期工作室 | 抖音电商、腾讯云 |
三、师资队伍建设
现有教职工246人,其中正高级职称12人,副高级职称68人,“双师型”教师占比82%。实施“名师工作室”计划,建成省级技能大师工作室2个,市级优秀教学团队3支。近三年教师获全国职业院校教学能力比赛二等奖2项,省级一等奖5项。
师资类型 | 人数 | 占比 | 代表成果 |
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硕士及以上学位 | 104 | 42.3% | 开发省级精品课程7门 |
企业兼职教师 | 66 | 26.8% | 参与制定行业标准3项 |
高级职称教师 | 80 | 32.5% | 获国家专利14项 |
四、教学设施与实训条件
学校建有“四中心六基地”实训体系,包括信息技术实训中心、智能制造实训中心、数字商贸实训中心和创新创业孵化中心。实训设备总值达1.2亿元,其中价值百万以上的先进设备占比35%。与行业龙头企业共建“厂中校”实训基地9个,实现“教室-车间-研发中心”三位一体教学场景。
五、产教融合与校企合作
构建“四阶递进”产教融合模式:一年级认知实习→二年级跟岗实训→三年级顶岗实习→毕业后定向就业。与华为共建“ICT学院”实施“1.5+1.5”分段培养,与京东方开展“现代学徒制”试点,累计输送技能人才2300余名。2022年校企联合开发教材12本,技术攻关项目获省级科技进步奖三等奖。
六、升学与就业质量
近五年毕业生升学率保持在78%以上,其中通过单招考试进入四川大学锦城学院、电子科技大学成都学院等本科院校占比达62%。直接就业学生主要进入电子信息、智能制造、互联网服务等行业,起薪水平较全省中职均值高23%。2023届毕业生雇主满意度达94.6%,居全省同类院校前三。
七、社会服务与国际交流
年均开展退役军人、农民工等短期技能培训超8000人次,承接“天府工匠”培养项目3个。与德国TÜV莱茵集团共建大中华区首个中职层面“工业4.0”认证中心,开发国际认证课程包。现有中外合作办学项目2个,选派优秀学生赴新加坡南洋理工学院交流学习。
八、校园文化与学生发展
推行“五育并举”素质教育体系,建立“技能大师工作室+社团联盟+创新创业园”三位一体育人平台。学生获国家级技能竞赛奖项27项,省级奖项146项。校园文化品牌“信息之光”科技节已连续举办18届,孵化学生创新创业项目43个,其中“智慧农业监测系统”获全国“互联网+”大赛银奖。
通过多维度分析可见,四川信息工程学校在专业建设、产教融合、社会服务等方面形成显著优势,其“产业需求导向+技术技能积累”的办学路径为区域职业教育发展提供了可复制的经验。随着数字化转型加速,学校正通过深化国际合作、强化数字技术赋能等方式,持续提升办学能级,有望成为西部职业教育现代化改革的标杆院校。