四川巴中兴文职业技术学校是经教育主管部门批准设立的综合性中等职业学校，坐落于川陕革命老区巴中市。学校以“兴学育人、文技并重”为办学理念，依托区域产业需求开设加工制造、信息技术、财经商贸等专业群，形成“校企合作、产教融合”的职业教育特色。近年来，学校通过推进实训基地建设、深化校企合作项目，逐步构建起“学历教育+技能认证+就业服务”三位一体的培养体系。然而，受限于地理位置与资源禀赋，其在师资结构、专业深度及就业辐射范围等方面仍存在提升空间。

一、学校概况与基础条件

巴中兴文职校创办于2012年，占地总面积8.6万平方米，建筑面积4.3万平方米，现有在校学生3200余人，教职工210人。校园配备机械加工、汽车维修、电子商务等12个专业实训室，其中省级标准化实训基地2个。

二、专业设置与课程体系

学校现开设14个中职专业，涵盖装备制造、电子信息、现代服务三大领域。其中数控技术应用、汽车运用与维修为省级重点专业，电子商务、计算机应用技术被列为市级特色专业。课程体系采用“基础平台+专业模块+岗位实操”三级架构，引入1+X证书试点项目。

三、师资力量与教学资源

专任教师中本科以上学历占比92%，硕士研究生18人，高级职称教师27人。建有“双师型”教师培养体系，与成都、重庆等地企业共建教师实践基地。但正高级职称教师仅2人，学科带头人培养机制仍需完善。

四、人才培养与就业质量

学校实施“订单班”“现代学徒制”培养模式，与23家企业建立长期合作关系。近三年毕业生就业率保持在92%以上，本地就业占比65%，对口就业率78%。但就业区域主要集中在川陕地区，省外优质岗位占比不足15%。

五、学生发展与升学路径

升学渠道方面，每年约35%毕业生通过单招考试进入高职院校，重点合作院校包括四川职业技术学院、绵阳职业技术学院等。技能竞赛成绩显著，近五年获省级奖项12项，但国家级奖项尚未突破。

六、校园文化与学生管理

推行“军事化+企业文化”管理模式，实行封闭式管理与社团活动相结合。设有智能制造、电商创业等18个学生社团，但文体类社团活跃度高于学术技术类社团。学生违纪率控制在3%以下，心理辅导室使用率居区域职校前列。

七、社会服务与区域贡献

年均开展职业技能培训2000人次，承接扶贫培训项目8个。与巴中经开区共建“产学研”服务平台，为12家企业提供技术支援。但横向科研课题参与度低，社会培训收入仅占学校总经费的8%。

八、发展瓶颈与改进方向

当前面临三大挑战：一是高端实训设备更新滞后，智能制造相关专业设备达标率仅60%；二是师资梯队断层，35岁以下青年教师占比达55%但缺乏行业影响力；三是产教融合深度不足，企业参与课程开发的实际投入低于协议标准。建议强化政校行企四方联动机制，争取省级“双优计划”项目支持，重点突破新能源、康养护理等新兴专业建设。

总体而言，巴中兴文职校在区域职业教育中发挥基础性作用，其“扎根老区、服务产业”的定位具有现实意义。若能在专业集群化发展、师资高端化引进、校企合作机制创新等方面取得突破，有望成为川陕结合部职业教育改革的标杆院校。