江油市职业中学校B区作为区域职业教育的重要载体，其专业设置紧密围绕地方产业需求与技术技能人才培养目标，形成了以智能制造、信息技术、现代服务为核心的多维度专业体系。校区依托省级示范性职业中学资源，构建了涵盖中职教育、升学教育与技能培训的立体化培养模式，尤其在机械加工、电子技术、计算机应用等传统优势领域持续深耕，同时新增新能源汽车、电子商务等新兴专业以匹配产业升级。通过“校中厂”“订单班”等产教融合模式，学生实践能力显著提升，近三年平均就业率达92%以上，对口就业率超75%，形成“技能+学历+证书”三位一体的培养特色。

一、专业分类与布局特征

江油市职业中学校B区专业设置遵循“产业对接、集群发展”原则，形成三大专业群：

该布局通过“专业链—产业链—创新链”三链融合，实现教学资源与区域经济需求的动态适配。例如，新能源汽车专业与本地动力电池产业园共建实训基地，电子商务专业对接京东云仓物流节点，形成“教室—车间—企业”三级能力递进培养体系。

二、重点专业建设成效

学校通过省级“双优计划”立项建设，打造三大标杆专业：

重点专业实施“名师工作室+企业导师”双导师制，引入企业真实项目案例库，如数控专业采用德国DMG五轴加工中心教学设备，电子商务专业搭建直播电商虚拟仿真平台，实现教学场景与企业环境的高度吻合。

三、实训设施与教学资源

校区累计投入1.2亿元建设实训场所，形成“基础实训—专项实训—生产性实训”三级体系：

其中，新能源汽车实训中心配备特斯拉Model 3拆解教学平台，物联网实训室接入华为鸿蒙系统实验终端，会计实务实训室引入用友财务共享服务中心模拟系统，设备更新率保持年均15%以上，处于省内同类院校前列。

四、师资队伍结构分析

通过“内培外引”机制构建复合型教师团队：

实施“青蓝工程”培养计划，要求新入职教师完成3年企业轮岗学习，同时聘请绵阳九院、长虹集团等单位工程师担任产业教授，形成“理论教学—实践指导—技术创新”分工明确的教学共同体。

五、人才培养模式创新

构建“四阶递进”培养体系：

1. 基础能力阶段（第1学期）：通识课程+专业认知实训
2. 专项技能阶段（第2-3学期）：模块化项目实训+初级证书考取
3. 综合应用阶段（第4学期）：企业真实项目实战+中级工认证
4. 顶岗实习阶段（第5-6学期）：订单班定向培养+创新创业孵化

推行“学分银行”制度，学生可通过参与技能竞赛、发明专利、创业实践等途径兑换学分，近三年累计有236名学生通过非课堂途径完成学业要求。

六、就业质量与升学通道

2022届毕业生跟踪数据显示：

学校与西南科技大学签订专升本衔接协议，每年推荐10%优秀毕业生进入本科阶段学习，同时设立“工匠储备班”提前锁定优质就业岗位。

七、社会服务能力建设

发挥资源优势开展多类型社会培训：

承接政府购买服务项目，开发《工业机器人操作》《智慧农业管理系统》等12门培训课程包，被纳入绵阳市终身教育数字资源库。

八、专业动态调整机制

建立“四维评估”专业优化模型：

1. 产业需求调研：每两年联合人社局、经开区管委会开展人才需求预测
2. 教学质量分析：基于学生作品展评、技能抽测调整课程标准
3. 就业反馈追踪：通过校友访谈、企业回访修订培养方案

近年停招文秘专业，新增人工智能技术应用方向，动态保持专业与区域重点产业匹配度超过90%。