
四川宜宾市南溪职业技术学校是四川省职业教育领域的重要代表,以“产教融合、技能立校”为核心理念,致力于培养高素质技术技能人才。学校始建于1985年,历经多次整合与升级,现已形成以现代农业、智能制造、信息技术为特色的专业体系,并与五粮液集团、宁德时代等企业建立深度合作。校园占地300亩,拥有省级示范性实训基地,近年来毕业生就业率稳定在95%以上,在川南地区职业教育中占据重要地位。
一、历史沿革与办学定位
学校前身为南溪县农业技术中学,2008年经省教育厅批准升格为全日制中等职业技术学校。2015年被认定为“四川省中等职业教育改革发展示范学校”,2020年入选“国家级重点中等职业学校”。办学定位聚焦“服务成渝双城经济圈产业需求”,重点建设现代农业技术、智能装备制造、电子信息技术三大专业群,形成“升学与就业并重”的人才培养模式。
时间阶段 | 重大事件 | 办学成果 |
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1985-2007年 | 农业技术中学阶段 | 培养农村实用技术人才超5000人 |
2008-2014年 | 升格职校与专业拓展 | 新增机械加工、计算机应用等6个专业 |
2015年至今 | 示范校建设与产教融合 | 建成3个省级实训基地,合作企业达45家 |
二、专业设置与课程体系
学校现开设18个中职专业,其中省级重点专业5个,形成“农业+工业+信息技术”三位一体布局。课程体系采用“基础平台+专业模块+岗位技能”三级架构,实践课程占比达60%。例如,现代农业技术专业引入“智慧农业”课程群,涵盖无人机植保、物联网控制等前沿技术。
专业类别 | 代表专业 | 核心课程 | 职业资格证书 |
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现代农业 | 现代农业技术 | 植物生理学、农业物联网、农产品电商 | 农艺工(中级) |
智能制造 | 数控技术应用 | CAD/CAM、工业机器人编程、3D打印技术 | 数控车工(高级) |
信息技术 | 计算机网络技术 | 网络安全防护、云计算基础、智能终端维护 | 网络管理员(中级) |
三、师资力量与教学资源
学校现有教职工235人,其中正高级职称8人,副高级职称62人,“双师型”教师占比78%。通过“高校教授+企业技师”协同教学模式,组建了12个专业教学团队。教学资源方面,建有数字化校园平台,开发校本教材36部,其中《白酒酿造工艺》被纳入省级规划教材。
师资类型 | 人数 | 占比 | 典型代表 |
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正高级职称 | 8 | 3.4% | 省级学科带头人2人 |
企业兼职教师 | 45 | 19.1% | 五粮液工程师12人 |
硕士以上学历 | 68 | 29.0% | 四川大学合作项目教师 |
四、实训基地与校企合作
学校投入1.2亿元建设实训中心,包含智能制造车间、现代农业实训园、信息技术实训室等8大实训板块。与五粮液集团共建“白酒酿造实训工坊”,与宁德时代合作设立“新能源汽车维修中心”,实现“教室-车间”一体化教学。近三年累计开展企业订单班培养32个,涉及学生1400余人。
五、学生发展与就业质量
2023年毕业生对口就业率达89%,本地就业占比67%,主要分布在制造业、信息技术服务业。升学方面,高职单招录取率连续五年超过75%,其中四川农业大学、成都理工大学等本科院校录取人数年均增长15%。典型案例包括2022届学生李某获全国职业技能大赛农机维修赛项一等奖,直接入职中国一拖集团。
六、社会服务与区域贡献
学校年均开展新型职业农民培训3000人次,为五粮液、蜀南竹海景区等提供定制化技能培训。牵头成立“川南现代农业职教联盟”,辐射宜宾、自贡、泸州三市12所职业院校。疫情期间开发“线上微课堂”,覆盖农民工学员超万人次,被央视《焦点访谈》专题报道。
七、挑战与改进方向
- 专业结构需进一步匹配新能源、人工智能等新兴产业需求
- 县域职校生源质量波动较大,需加强品牌吸引力建设
- 企业参与深度有待提升,需完善利益共享机制
- 数字化转型速度需加快,虚拟仿真实训资源不足
八、未来发展规划
根据《四川省职业教育改革实施方案》,学校计划投资2.5亿元建设“产教融合创新园区”,重点打造白酒酿造、动力电池、智能农机三大产业学院。预计到2025年,实现省级高水平专业群全覆盖,力争进入全国中等职业教育百强行列。
作为川南地区职业教育的标杆,四川宜宾市南溪职业技术学校通过深化产教融合、强化技能培养,有效服务了区域经济发展。其“专业链对接产业链”的办学模式,为县域职教改革提供了可复制的经验。未来需在数字化转型、新兴专业布局等方面持续突破,以应对产业升级对技术技能人才的新要求。