成都铁路工程学校历史沿革(成都铁工校沿革)

成都铁路工程学校作为中国西南地区铁路工程教育的重要基地，其历史沿革深刻反映了我国职业教育体系的发展脉络与行业需求变迁。自1951年建校以来，学校历经多次隶属关系调整、校名更迭与办学定位升级，始终以服务轨道交通领域为核心，培养了大批技术技能人才。从铁道部直属管理到划归地方办学，从单一铁路专业到多学科协同发展，学校在70余年的办学历程中形成了鲜明的行业特色与区域优势。尤其在2019年并入四川铁道职业学院后，学校通过资源整合实现了办学层次与规模的跨越式发展，成为集学历教育、职业培训、技能鉴定于一体的综合性职业教育机构。

一、建校背景与初期发展（1951-1958）

学校前身为1951年成立的成都铁路高级技工学校，由西南铁路工程局创办，旨在为成渝铁路建设培养技术工人。初期开设铁道施工、桥梁建造等6个工种，采用半工半读模式，学员白天参与铁路建设实践，夜间接受理论教学。

1954年经铁道部批准升格为中专院校，更名为成都铁路工程学校，开设铁道建筑、铁道测量等核心专业。至1958年，累计培养毕业生1200余人，其中80%参与宝成铁路、川黔铁路等国家重点项目建设。

二、行业动荡期的调整（1959-1976）

此阶段受特殊历史时期影响，学校经历三次停办与复办。1961年因国家经济调整暂停招生，1963年恢复办学后增设机械维修专业。1969年受文化大革命冲击再次停办，1972年复办时转型为半工半读试点单位，实行"三三制"教学模式（3个月理论学习+3个月实践）。

三、改革开放后的跨越式发展（1978-2000）

1978年学校重启全日制中专教育，率先推行"双证制"（毕业证+技能证）。1985年铁道部投资建设测量实训场，引进德国蔡司光学经纬仪等先进设备。1992年被认定为省部级重点中专，开设铁道工程监理等新兴专业。

• 1980年代：建立校企合作机制，与中国中铁二局共建实习基地
• 1990年代：实施"3+1"培养模式（3年理论+1年顶岗实习）
• 1999年：在校生突破2000人，就业率连续5年保持98%以上

四、新世纪教育改革浪潮（2001-2010）

2002年启动国家级重点中专评估，投入1200万元建设轨道检测实训中心。2005年开设城市轨道交通专业群，服务地铁建设需求。2008年汶川地震后，承担灾区铁路设施抢修技术支援任务。

五、高职转型与资源整合（2011-2019）

2011年经四川省教育厅批准，挂牌成立四川铁道职业学院（筹），开启中高职衔接培养。2015年原成都铁路运输学校并入，形成"一校两区"格局。2017年铁道工程专业群入选省级高水平专业建设计划。

六、新时代职教体系建设（2020-至今）

2020年完成与四川铁道职业学院实质性合并，保留"成都铁路工程学校"校牌。2021年获批教育部"提质培优"行动计划建设单位，建成智慧工地实训中心。2023年牵头成立西南轨道交通职教集团，联合中铁二院等企业开展订单培养。

• 数字化转型：开发BIM技术实训课程
• 国际化合作：承接"一带一路"铁路人才培训项目
• 产教融合：与成都地铁共建票务实训基地

七、专业体系演变特征

专业设置历经"单一化—多元化—集群化"三个阶段。1954年仅设铁道建筑、铁道测量2个专业，1985年扩展至8个铁路相关专业，2020年形成涵盖铁道工程、城市轨道、智能建造等5个专业群。现有国家级骨干专业2个，省级重点专业4个。

八、社会服务能力提升路径

学校构建了"学历教育+职业培训+技术服务"三位一体社会服务体系。年均开展铁路焊工、接触网工等特种作业培训超5000人次，承担老挝、泰国等国外铁路技术人员研修项目。近五年取得实用新型专利27项，参与《高速铁路施工规范》等行业标准制定。

通过建立"大师工作室""校企联合创新中心"等平台，实现技术成果转化。2022年与中铁科研院合作开发的轨道健康监测系统，在川藏铁路试验段得到应用。

成都铁路工程学校的历史演进轨迹，本质上是我国职业教育伴随产业升级不断革新的缩影。从服务蒸汽机车时代的铁路基建，到支撑高铁时代的智能建造，学校始终紧扣轨道交通产业链需求，构建了动态调整的专业生态体系。其发展经验表明，行业类职业院校的生命力源于"三个对接"：专业设置与产业需求对接、人才培养与岗位标准对接、技术研发与行业前沿对接。在职业教育类型化改革背景下，学校通过集团化办学、数字化升级、国际化拓展等战略举措，正朝着中国特色高水平职业学校目标稳步迈进。