四川省卫生学校大专(川卫校大专)

四川省卫生学校大专（现为四川护理职业学院大专部）是西南地区医疗卫生技术技能人才培养的重要基地。作为四川省唯一以护理为主的全日制公办专科层次职业院校，其办学历史可追溯至1987年，历经多次转型升级，现已形成“医、教、研”三位一体的办学格局。学校依托四川省卫健委行业优势，构建了以护理、药学、医学技术为核心的专业体系，毕业生遍布全国各级医疗机构。据2023年数据显示，该校护理专业毕业生执业资格考试通过率达96.8%，居全省同类院校首位。

学校现有成都龙泉、德阳两校区，占地总面积980亩，设有12个二级学院，开设18个专科专业。其中，护理、助产、药学3个专业获国家级骨干专业认定，康复治疗技术专业入选教育部“1+X”证书试点。近年来通过“单招+统招”模式年均招生4500人，毕业生初次就业率连续五年保持在94%以上，形成“入口旺、出口畅”的良性循环。

一、历史沿革与办学定位

学校历经中专到高职的转型，始终坚持“扎根医疗卫生行业”的办学方向。相较于综合性院校的医学院系，其专业设置聚焦度更高，与四川省“十四五”医疗健康规划紧密衔接。但相比北京协和医学院等部属院校，在科研平台建设和国际影响力方面仍存在明显差距。

二、专业设置与课程体系

课程体系采用“平台+模块”架构，前两年完成医学基础、专业核心课程学习，第三年进入临床轮岗实习。值得注意的是，该校将急救技能和医院感染控制列为全专业必修课，凸显医疗安全导向。但有行业专家指出，其在人工智能辅助医疗等新兴领域的课程覆盖不足。

三、招生与就业分析

招生数据显示，学校在川内录取线常年保持在二本线85%左右，2023年护理专业最高分超本科线23分。就业方面，83%的毕业生进入二级以上医院，但基层医疗机构就业比例从2019年的18%下降至2023年的12%，反映出优质医疗资源分配不均的现状。

四、师资队伍建设

教师队伍呈现“高学历、低职称”特征，45岁以下青年教师占比67%。虽然双师型教师比例较高，但具有海外研修经历的仅占14%，在临床实践创新能力培养方面存在短板。对比重庆医科大学护理学院，正高级职称比例低12个百分点。

五、教学设施与信息化建设

学校建成西部地区首个智慧护理实训中心，配备VR静脉穿刺训练系统等先进设备。但校际资源共享平台建设滞后，与成都中医药大学等近邻院校的课程互选机制尚未打通。信息化教学覆盖率虽达83%，但深度学习应用案例较少。

六、社会服务能力

作为四川省唯一的卫生健康类职业技能鉴定站，年开展母婴护理等7个工种认证。但对比浙江医药高等专科学校，其产学研合作收入仅为后者的63%，在医疗器械研发等高端技术服务领域尚未形成规模效应。

七、质量保障体系

• 建立“三方参与”（政府、医院、学校）的专业建设指导委员会
• 实施教学质量“四查三评”制度（日常巡查、专项督查、学生评教、企业评价）
• 引入HIS系统进行实训考核，关键技能达标率纳入毕业标准
• 毕业生质量追踪期延长至5年，建立职业发展数据库

质量控制机制已通过ISO9001认证，但在教学诊断改进的信息化手段应用上，较江苏经贸职业技术学院等东部院校落后约两年周期。

八、发展挑战与机遇

面对医学教育数字化转型趋势，学校正筹建数字医学创新中心。但需警惕过度依赖传统教学模式导致的改革滞后风险，建议借鉴天津医学高等专科学校“云实训”平台建设经验。

四川省卫生学校大专作为西部医药卫生人才培养的标杆院校，在专业聚焦度、产教融合深度、区域服务贡献度等方面具有显著优势。然而，在“双高计划”建设背景下，仍需破解师资结构失衡、科研创新乏力、国际化水平偏低等发展瓶颈。未来应把握健康产业升级机遇，强化预防医学、智慧医疗等新兴专业布局，提升服务“健康丝绸之路”建设的能力。