四川省南充市阆中市师范学校（以下简称“阆师”）是川东北地区历史悠久的中等师范教育机构，其办学历程与我国基础教育发展紧密相连。学校始建于1950年，历经多次改制与转型，现为以培养小学及幼儿教师为主的综合性师范学校。作为阆中市基础教育师资培养的核心基地，该校在川东北教师教育体系中占据重要地位。

阆师依托阆中古城深厚的文化底蕴，形成了“厚德博学，笃行致远”的办学传统。学校现有在校学生约2800人，教职工160余人，开设五年制大专、三年制中专等多层次师范教育项目。近年来，通过深化校企合作、推进产教融合，逐步构建起“师范教育+职业技能”双轨培养模式，为基层教育输送了大量应用型人才。

然而，在高等教育普及化背景下，该校面临生源质量波动、专业结构单一等挑战。如何平衡传统师范优势与现代职业教育需求，成为其转型升级的关键课题。以下从八个维度展开深度分析：

一、历史沿革与办学定位

二、专业设置与课程体系

三、师资队伍结构分析

四、学生规模与就业质量

五、校园基础设施配置

学校占地总面积120亩，建有标准化教学楼4栋、实训楼2栋、艺术楼1栋。重点设施包括：

• 教育信息化实训中心：配备智慧教室、虚拟演播室等现代化教学空间
• 学前教育实训基地：含模拟幼儿园、感统训练室等专项场所
• 非遗传承工坊：结合阆中剪纸、川北灯戏等地方文化开设实践课程

六、区域教育生态位分析

七、产教融合实施路径

学校构建“三位一体”协同育人机制：

• 校政合作：与阆中市教育局共建教师发展中心，承担国培计划实施
• 校企联动：联合红星幼儿园等机构开发《保教实践》课程包

当前面临三大挑战：一是教师队伍博士占比不足5%，高层次人才引进困难；二是非师范专业社会认可度较低，招生吸引力有限；三是数字化转型中存在硬件投入与师资培训不匹配问题。建议通过以下路径突破：

• 实施“候鸟学者”计划，柔性引进高校退休教授指导科研
• 打造“大师范+”专业集群，增设老年教育、特殊教育等新兴方向
• 建设教育元宇宙实验室，开发虚拟教研场景提升信息化教学能力

作为扎根蜀北的百年师范学府，阆中师范学校在坚守教师教育初心的同时，正通过多维改革探索转型发展新路径。其“地方性+师范性+应用型”的办学特色，既承载着文化传承的使命，也面临着新时代教育变革的考验。未来需在深化产教融合、优化专业布局、强化师资建设等方面持续发力，方能在基础教育高质量发展中续写新篇章。