
中江县职高中专学校是四川省德阳市中江县唯一一所公办中等职业学校,始建于1987年,历经多次整合与发展,现已成为集学历教育、技能培训、就业服务于一体的综合性职业教育机构。学校以“立足中江、服务成渝、辐射全国”为定位,开设了电子信息、机械制造、现代服务等六大专业群,形成“升学有径、就业有位”的办学特色。近年来,学校通过深化产教融合、推进校企合作、强化实训建设,毕业生就业率持续保持在95%以上,本地就业占比达70%,为区域经济发展输送了大量技术技能人才。
一、学校概况与基础条件
中江县职高中专学校占地120亩,建筑面积6.8万平方米,现有在校生4200人,教职工245人。学校配备先进实训设备,建有智能制造、电子商务、汽车维修等8大实训中心,实训工位总数达2800个,生均实训设备值超1.2万元。
指标 | 数值 |
---|---|
校园面积 | 120亩(含实训基地) |
在校生规模 | 4200人 |
专任教师学历达标率 | 94.3% |
“双师型”教师占比 | 68% |
校企合作企业数量 | 56家 |
二、专业与课程体系建设
学校构建“产业对接+证书融通”课程体系,重点打造数控技术应用、电子技术应用、计算机网络技术等省级重点专业。推行“岗位导向+项目载体”教学模式,实现课程内容与职业标准、教学过程与生产过程对接。
专业类别 | 核心专业 | 职业资格证书 | 合作企业 |
---|---|---|---|
智能制造 | 数控技术应用、模具制造 | 数控车工/铣工中级 | 四川宏华石油、成都精沛机械 |
信息技术 | 计算机网络技术、物联网应用 | 网络管理员(中级) | 华为技术、京东方科技 |
现代服务 | 电子商务、会计事务 | 电子商务师(三级) | 中国邮政中江分公司、海底捞餐饮 |
三、师资队伍结构分析
学校实施“内培外引”强师工程,通过企业实践、国培计划等途径提升教师能力。高级职称教师占比达35%,聘请行业技术骨干担任兼职教师,形成“理论+实践”双轮驱动的教学团队。
教师类别 | 人数 | 占比 | 代表成果 |
---|---|---|---|
正高级讲师 | 12 | 4.9% | 主持省级课题2项 |
“双师型”教师 | 167 | 68% | 获省级教学成果奖3项 |
企业兼职教师 | 45 | 18.4% | 承担40%实训课程 |
四、人才培养与就业质量
学校构建“三层递进”人才培养体系:一年级夯实文化基础,二年级强化专业技能,三年级开展顶岗实习。近五年累计向中江县重点企业输送技术人才1800余人,本地就业稳定率达82%。
年份 | 毕业生总数 | 就业率 | 本地就业占比 | 平均起薪 |
---|---|---|---|---|
2020 | 986 | 96.2% | 68.3% | 3200元/月 |
2021 | 1024 | 97.1% | 71.5% | 3450元/月 |
2022 | 1068 | 96.8% | 72.8% | 3620元/月 |
五、产教融合实践创新
学校与中江高新区共建“厂中校”,引入巨峰科技等企业设立“生产性实训车间”。推行“现代学徒制”,实现招生招工一体化,近三年订单培养学生占比达45%。
- 共建产业学院:与通威太阳能合作建立光伏技术学院
- 技术研发:师生参与企业技改项目23项
- 培训服务:年开展社会培训超5000人次
六、教学改革与信息化建设
学校实施“三全育人”改革,开发线上线下混合课程86门,建设虚拟仿真实训室4个。推行“岗位任务驱动”教学模式,专业课程实操课时占比达65%。
项目 | 建设内容 | 覆盖专业 |
---|---|---|
智慧校园平台 | 教务管理、实训预约、学业预警 | 全校 |
虚拟仿真资源库 | 机械加工、电子电路等模块 | 智能制造类 |
数字教材开发 | 活页式教材、微课视频 | 电子商务、计算机类 |
七、学生管理与服务体系
学校构建“四级联动”德育体系,实行封闭式管理与弹性学分制相结合。建立“成长导师制”,为学生提供个性化职业规划指导,心理辅导覆盖率达100%。
- 资助体系:国家奖学金获得者年均15人,助学金覆盖率38%
- 社团活动:组建机器人、电商直播等32个特色社团
- 升学渠道:对口升学本科上线率从12%提升至21%
八、发展挑战与战略机遇
学校面临专业结构与产业升级匹配度待提升、高端实训设备更新压力大等挑战。但成渝双城经济圈建设带来新机遇,中江县装备制造、电子信息产业集群发展急需技术人才。
挑战类型 | 具体表现 | 应对措施 |
---|---|---|
产业适配性 | 新能源专业缺口较大 | 新增光伏技术应用专业 |
师资结构性矛盾 | 新兴专业硕士教师不足 | 实施高层次人才引进计划 |
基础设施瓶颈 | 实训设备老化率23% | 争取上级专项资金支持 |
中江县职高中专学校通过三十年积淀,已形成鲜明的“扎根县域、服务产业”办学特色。未来需紧扣“技能高考”改革方向,深化“岗课赛证”融通培养模式,在专业数字化改造、教师教学创新能力提升等领域重点突破,力争建设成为川内知名、西部领先的县级职教标杆院校。