遂宁中等专业学校作为川东北地区重要的职业教育基地，自1986年建校以来，始终以“服务地方经济，培养技术人才”为核心使命。学校位于成渝经济区核心腹地，占地面积180亩，建筑面积8.6万平方米，现有在校生4200余人，开设加工制造、信息技术、财经商贸等6大类18个专业。近年来，学校通过深化产教融合、推进“双师型”教师队伍建设、构建“岗课赛证”融通课程体系，形成“校企合作+技能竞赛+定向培养”三位一体的育人模式。2022年毕业生就业率达97.3%，其中本地企业留用率超65%，在四川省中等职业教育质量年度考核中连续三年位列前20%。然而，随着产业升级加速，学校在高端设备投入、新兴专业布局、数字化转型等方面仍面临挑战，需进一步突破传统办学模式束缚，提升服务区域经济能级。
一、学校概况与基础设施
遂宁中等专业学校实行“一校两区”管理模式，主校区位于船山区职教园区，分校区聚焦现代农业技术专业群。核心设施包括机械加工实训中心、智能制造车间、电子商务孵化基地等12个专项实训场所，配备价值3800万元的教学设备。
| 类别 | 面积（平方米） | 设备价值（万元） | 实训工位 |
|---|---|---|---|
| 机械加工实训中心 | 2800 | 850 | 120 |
| 智能制造车间 | 1500 | 1200 | 80 |
| 电子商务实训室 | 800 | 320 | 60 |
二、专业设置与课程体系
学校构建“传统优势专业+新兴急需专业”的动态调整机制，重点建设数控技术应用、电子技术应用等省级重点专业，2023年新增新能源汽车运用与维修、直播电商服务专业。课程体系采用“基础平台+专业模块+拓展包”架构，融入1+X证书标准。
| 专业类别 | 核心专业 | 证书获取率 | 对口就业率 |
|---|---|---|---|
| 加工制造类 | 数控技术应用 | 92% | 88% |
| 信息技术类 | 计算机网络技术 | 85% | 82% |
| 现代服务类 | 会计事务 | 78% | 75% |
三、师资队伍结构分析
通过实施“名师工作室”“企业技师驻校”计划，形成“专业带头人+骨干教师+企业导师”三级梯队。2023年数据显示，“双师型”教师占比达67.5%，较2020年提升12个百分点。
| 职称结构 | 人数 | 占比 |
|---|---|---|
| 正高级教师 | 18 | 9.5% |
| 副高级教师 | 72 | 37.2% |
| 中级职称 | 95 | 48.8% |
四、人才培养模式创新
推行“现代学徒制2.0”改革，与射洪锂电产业园、江淮汽车遂宁基地等12家企业共建“厂中校”，实现“教室-车间-研发中心”空间重构。2022级数控专业试点“3+3+2”分段培养，前3年在校学习，3年企业跟岗，2年定向提升。
五、就业质量与升学通道
学校构建“就业跟踪-技能回炉-岗位晋升”服务体系，2023届毕业生平均起薪达4200元/月，较全省中职均值高15%。升学方面，与四川职业技术学院等6所高职院校签订“3+2”贯通培养协议，年输送专科生源300余人。
| 指标 | 2021 | 2022 | 2023 |
|---|---|---|---|
| 初次就业率 | 95.2% | 96.8% | 97.3% |
| 本地就业占比 | 61% | 63% | 65% |
| 平均起薪（元） | 3800 | 4000 | 4200 |
六、产教融合实践成效
牵头组建遂宁电子信息职教集团，吸纳42家企业参与课程开发。与比亚迪合作建设“动力电池装配实训室”，联合开发《电池模组检测》等5门定制课程。近3年完成企业技术攻关项目17项，产生经济效益超800万元。
七、学生管理与服务体系
实施“五育积分制”评价改革，建立包含技能等级、志愿服务、文体特长等8维度的成长档案。心理健康中心配备专职咨询师4名，年干预危机事件12起。智慧校园系统实现考勤、成绩、消费数据的实时监测。
八、发展瓶颈与突破路径
当前面临三大挑战：一是智能装备制造业快速迭代，现有实训设备更新周期需缩短至3年；二是县域经济对高端技能人才吸附力不足，需加强“留遂就业”品牌建设；三是数字化教学资源库建设滞后，拟投入500万元建设虚拟仿真实训平台。
未来三年，学校计划通过“三步走”战略实现跨越发展：首先完成智能制造、新能源两个省级示范专业群建设；其次深化与成都工业学院的本科层次职业教育合作；最终建成服务成渝双城经济圈的“技能人才供给高地”。
