农安县龙翔学校(农安龙翔学校)

农安县龙翔学校是吉林省长春市农安县一所集小学、初中于一体的九年一贯制公立学校，位于县城核心区域。学校以“立足县域实际，打造城乡教育融合典范”为办学目标，现有在校生1800余人，教职工150人。校园占地面积4.2万平方米，建筑面积1.8万平方米，配备标准化实验室、多媒体教室及体育艺术功能室。近年来，学校通过“县管校聘”改革优化师资结构，形成“骨干教师+青年教师”梯队，并推行“分层教学+社团选修”模式，在县域内率先实现信息化教学全覆盖。其“家校共育”机制覆盖95%家庭，毕业生升学率连续三年位居全县前三，成为区域基础教育改革的标杆性学校。

一、办学定位与发展历程

农安县龙翔学校创建于2012年，最初依托县城第三中学旧址扩建而成。作为县域教育均衡化试点单位，其发展经历三个阶段：

• 基础建设期（2012-2015）：完成校舍改造、设备更新，解决周边5个乡镇学位紧张问题
• 质量提升期（2016-2019）：推行“名师工作室”制度，中考优生率从12%提升至28%
• 特色形成期（2020至今）：构建“红蓝绿”三色课程体系，开发乡土文化校本课程12门

二、师资结构与专业发展

学校实施“双轨制”教师培养体系，年龄与职称结构呈现“纺锤形”特征：

通过对比可见，青年教师占比超四成，但其考核达标率与骨干教师差距小于5%，显示“以老带新”机制成效显著。

三、课程体系与教学实践

学校构建三级课程框架，基础性课程与拓展性课程比例达6:4：

相较于县域其他学校，龙翔学校的选修课程种类多出40%，实践类课程采用“项目制+学分制”管理模式，有效提升学生综合素养。

四、学业质量与升学表现

近五年中考数据显示，学校重点高中录取率呈阶梯式增长：

横向对比显示，其2023年重本潜力生比例较县域均值高出12个百分点，但与长春市直属校仍存在8%的差距，反映优质生源留存率待提升。

五、硬件设施与信息化建设

学校智慧校园建设分三阶段推进，当前实现：

• 教学终端：班级多媒体覆盖率100%，教师平板教学使用率达90%
• 管理系统：学籍、考勤、图书借阅全流程数字化
• 特色空间：建成虚拟现实实验室、创客工坊等新型学习场域

六、学生管理与德育创新

学校推行“成长银行”评价体系，将品德表现转化为可量化积分：

该模式使违纪率下降40%，但高年级学生对积分兑换形式的多样性需求增加，需优化奖励资源配置。

七、家校协同与社会影响

学校构建“四位一体”家校合作网络，年度调查显示：

数字化沟通渠道显著提升参与广度，但线下深度互动频次不足，需加强主题式家校共育活动设计。

八、发展瓶颈与突破方向

学校当前面临三大挑战：一是优质生源向市区流失率达18%，二是校本课程开发能力受制于教师研究水平，三是县域教育生态限制拔尖创新人才培养。建议：

• 建立“名校+”教育共同体，共享长春市优质资源
• 与高校合作开展教师行动研究能力提升项目
• 试点“初高贯通培养”项目留住顶尖学生