泸州市鹏程中等职业学校是经教育主管部门批准设立的全日制中等职业学校，扎根泸州多年，以“技能立校、产教融合”为特色，逐步形成集职业教育、技能培训、升学服务于一体的办学体系。学校依托泸州区域产业优势，开设多个与地方经济紧密衔接的专业，并通过校企合作、实训基地建设等方式强化学生实践能力。近年来，学校在省级职业技能大赛中屡获佳绩，毕业生就业率保持较高水平，同时开通升学通道，满足学生多元化发展需求。然而，作为一所民办中职院校，其在师资力量、硬件设施等方面与公办学校存在一定差距，部分专业课程设置与行业前沿技术的匹配度仍需提升。

一、学校概况与资质

泸州市鹏程中等职业学校成立于2005年，隶属于泸州市教育局管理，具备中等职业教育学历颁发资格。学校占地面积约120亩，建筑面积6.8万平方米，现有在校生规模约4500人，开设15个中专专业，覆盖信息技术、机械制造、商贸服务等领域。

学校采用“校企合作+订单培养”模式，与泸州老窖、华为泸州基地等本地企业建立合作关系，同时与多所高职院校签订升学协议，构建“中职-高职”贯通培养体系。

核心指标	鹏程中等职业学校	泸州市中职平均水平
建校时间	2005年	1998年（平均）
在校生规模	4500人	3200人
校企合作企业数量	23家	15家
对口升学率	82%	75%

二、专业设置与课程体系

学校重点打造“智能制造”“现代服务”两大专业群，其中数控技术应用、电子商务、计算机网络技术为省级重点建设专业。课程体系采用“基础+核心+拓展”三级架构，引入企业真实项目案例教学，但部分新兴专业（如人工智能基础）的课程深度与头部职业院校存在差距。

• 骨干专业：数控技术应用、汽车维修、会计事务
• 特色课程：泸州非遗技艺（如酿酒工艺）、跨境电商实务
• 短板领域：新能源技术、智慧农业相关专业尚未开设

维度	鹏程中职	A同类民办学校	B公办示范校
省级重点专业数量	3个	2个	5个
实训设备总值（万元）	3200	2500	8000
企业定制课程占比	40%	25%	60%

三、师资力量结构

学校现有专任教师210人，其中“双师型”教师（理论+实践）占比65%，高级职称教师28人。教师队伍年龄结构相对年轻，但硕士以上学历教师仅占12%，部分专业存在企业兼职教师流动性大的问题。

• 优势：定期选派教师赴沿海发达地区进修，与企业技术骨干联合授课
• 不足：缺乏行业领军人才，部分公共基础课教师跨学科教学任务较重

四、教学设施与实训条件

校内建有数控加工、电子电工、电商直播等12个实训基地，其中机械加工实训中心为市级示范性基地。但部分专业设备更新周期较长（如汽修专业设备平均使用年限达6年），虚拟现实等数字化教学资源覆盖率低于预期。

类别	鹏程中职	行业先进标准
实训工位密度（每百人）	65个	80个
设备更新频率	4年/次	2-3年/次
数字化教学资源库容量	1.2TB	5TB+

五、就业与升学质量

学校近三年平均就业率为92.3%，主要就业方向为泸州本地制造业、服务业企业。升学方面，通过“单招考试”升入高职院校的学生占比逐年提升，但进入本科院校比例仍低于10%。

• 合作企业：郎酒集团、长城汽车泸州分公司、京东物流
• 就业起薪：实习生月薪约2800-3500元，转正后可达4500-6000元
• 痛点：就业对口率仅78%，部分学生初期岗位与专业匹配度不足

六、学生管理与校园文化

实行“军事化+学分制”管理模式，推行“5S”现场管理标准。校园文化活动以技能竞赛、创新创业大赛为主，但人文类社团（如文学社、音乐社）活跃度较低，部分学生反映课余生活丰富性有待提升。

项目	鹏程中职	泸州中职均值
日均课外活动时长	1.5小时	1.8小时
年度技能竞赛参与率	89%	76%
纪律违规率	3.2%	5.1%

七、社会认可度分析

在泸州本地家长认知中，学校排名处于中上游水平，尤其在机械、电商等专业领域口碑较好。但因民办性质，部分家庭仍优先选择公办学校。近年通过承办省级技能大赛、发布教学质量报告等方式，品牌影响力逐步提升。

• 优势：本地企业认可度高，实习转正率达75%
• 挑战：跨省招生竞争力较弱，优质生源流失率约15%

八、发展潜力与改进方向

学校正推进“智慧校园”建设，计划引入工业机器人、大数据运维等新兴专业。需重点解决以下问题：一是加大高端设备投入，缩小与公办校的实训差距；二是优化教师职称评定机制，吸引高层次人才；三是拓展省外合作院校资源，提升升学质量。

总体而言，泸州市鹏程中等职业学校凭借产教融合特色和区域产业支撑，在川南地区中职院校中具备较强竞争力，但需持续深化教学改革，平衡规模扩张与内涵建设关系，方能实现长远发展。