
遂宁市工程职业学院是经四川省人民政府批准、教育部备案的全日制普通高等职业院校,位于成渝地区双城经济圈核心节点城市遂宁。学院以“服务产业、赋能未来”为办学理念,紧密对接智能制造、信息技术、现代服务等区域支柱产业,构建了“工科为主、多学科协同”的专业体系。现有在校生规模超8000人,开设涵盖装备制造、电子信息、财经商贸等6大专业群,其中省级重点建设专业3个。学院依托遂宁市国家级经济技术开发区资源,与京东方、江淮汽车等龙头企业共建产教融合基地,形成“校中厂、厂中校”实践教学模式。近三年毕业生就业率保持在96%以上,本地就业占比达75%,为区域产业升级输送了大量技术技能人才。
一、历史沿革与办学定位
学院前身为1985年创建的遂宁市机电技工学校,2019年升格为高职院校。作为川中地区唯一以“工程”命名的职业院校,明确“培养高端技术技能型工匠”目标,聚焦先进制造业、现代服务业人才需求,形成“政校企合作、产教融合”特色发展路径。
关键指标 | 遂宁市工程职业学院 | 四川同类院校均值 |
---|---|---|
建校时间 | 38年(含前身) | 25年 |
校企合作企业数 | 142家 | 87家 |
省级重点专业占比 | 42% | 28% |
二、专业建设与课程体系
学院构建“三级递进”课程体系:1-2学期基础技能训练,3-4学期专项技术培养,5-6学期综合实践提升。重点专业实行“双导师制”,企业工程师承担40%实践课程教学。
专业类别 | 核心课程 | 实训项目 | 职业证书 |
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智能装备制造 | 数控加工、工业机器人编程 | 精密零件加工实战 | 数控车工/加工中心操作工 |
电子信息工程 | 单片机应用、5G通信技术 | 基站设备调试 | 电子设备装接工 |
现代物流管理 | 仓储规划、智慧物流系统 | 京东仓储仿真运营 | 物流师 |
三、师资队伍结构分析
通过“校企双聘”机制优化师资结构,实施“教授工程”“技师培养计划”。专任教师中“双师型”占比达67%,企业兼职教师承担20%理论课程教学。
师资类型 | 人数 | 占比 | 行业经验 |
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教授/副教授 | 42 | 25% | 平均12年 |
企业高级工程师 | 58 | 30% | 平均8年 |
青年教师(35岁以下) | 95 | 48% | 平均4年 |
四、实践教学资源配置
建成“一院多基地”实践网络,包括校内智能制造实训中心、京东西南客服中心等6个产教融合基地。设备总值达1.2亿元,生均教学设备值超1.5万元。
- 智能制造实训中心:配备价值3000万元的五轴加工中心、工业机器人工作站
- 信息技术实训室:拥有华为5G基站模拟器、思科网络安全沙盘
- 现代物流实训基地:复刻京东亚洲一号智能仓储系统
五、产教融合创新模式
开创“三阶递进”产教融合机制:1)认知实习阶段参与企业跟岗学习;2)专项实训阶段承接企业真实生产任务;3)顶岗实习期间实施“师徒制”培养。与江淮汽车共建“订单班”,实现招生即招工。
六、学生发展质量追踪
建立毕业生五年跟踪机制,数据显示:初次就业岗位与专业相关度达89%,三年内晋升管理层比例37%,创业率较全省高职均值高4个百分点。
年度 | 就业率 | 本地就业占比 | 对口就业率 |
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2021 | 96.2% | 73% | 88% |
2022 | 97.1% | 75% | 89% |
2023 | 96.8% | 74% | 90% |
七、社会服务能力建设
年均开展职业技能培训超1.2万人次,为遂宁市经开区提供技术改造服务23项。牵头成立成渝双城智能制造职教联盟,开发X证书标准4项。
八、发展挑战与战略应对
面临专业集群与新兴产业匹配度待提升、高端人才引进压力等挑战。实施“三大攻坚计划”:投入8000万元建设工业互联网实训基地,启动“博士引进工程”,深化与德国TÜV莱茵集团合作办学。
遂宁市工程职业学院通过“扎根产业、双向赋能”的发展路径,构建了具有区域特色的高职教育范式。其“车间课堂化、课堂车间化”的实践教学改革,以及“人才链-产业链-创新链”三链融合的育人机制,为西部地区职业教育高质量发展提供了可复制的经验。随着新基建时代的到来,学院正加速向智能化、数字化方向转型升级,持续增强服务区域经济发展的核心能力。