资中电子工程学校是一所立足职业教育、聚焦电子信息技术领域的中等专业学校。学校以培养实用型技术人才为核心目标，依托区域产业优势，构建了涵盖电子技术、通信工程、智能制造等领域的专业体系。近年来，学校通过深化产教融合、优化课程设置、强化实践教学，逐步形成“技能+素质”双轮驱动的办学特色。硬件设施方面，建有省级电子实训基地、智能化实验室及校企合作生产车间，为学生提供贴近产业需求的实践环境。师资队伍以“双师型”教师为主，企业技术骨干参与授课，形成理论与实践结合的教学模式。就业数据显示，学校毕业生在本地电子信息产业链的留存率超75%，部分优秀学生通过技能竞赛进入高等学府深造。然而，随着产业技术迭代加速，学校在高端设备更新、跨学科课程开发等方面仍面临挑战，需进一步探索校企协同创新机制。

一、学校概况与发展历程

资中电子工程学校前身为1985年创立的“资中县无线电技术培训班”，2002年经省教育厅批准升格为全日制普通中等专业学校。校区占地120亩，建筑面积8.6万平方米，现有在校生4200余人，开设12个专业方向。

关键指标	2015年	2020年	2023年
在校学生数	2800	3500	4200
专任教师数	112	145	168
实训设备价值	1800万	3200万	4500万

二、专业设置与课程体系

学校构建“电子信息+智能制造”双主线专业集群，其中电子技术应用、通信工程、智能设备运维为省级重点建设专业。课程体系采用“基础平台+专业模块+跨学科选修”架构，实践课程占比达65%。

专业类别	核心课程	职业资格证书	对口岗位
电子技术应用	电路分析、单片机编程、PCB设计	电子设备装接工	电子产品研发
通信工程	5G网络优化、光纤通信、基站维护	通信工程督导员	通信运营商技术岗
智能设备运维	工业机器人编程、自动化控制、物联网技术	电气设备检修员	智能制造产线维护

三、师资力量与教学资源

学校实施“双师双能”提升计划，要求专业教师每五年累计企业实践不少于12个月。现有高级职称教师占比38%，持有行业资格证书教师达92%。

教师类型	人数	占比	代表成果
正高级职称	28	16.6%	主持省级课题5项
企业兼职教师	42	25%	开发实训项目36个
硕士以上学历	98	58.3%	发表EI论文23篇

四、实践教学与产教融合

学校与京东方、华为成都基地等12家企业共建“厂中校”实训中心，推行“2+1”分段式培养模式。近三年累计开展现代学徒制试点班级15个，订单培养学生680人。

• 建成校内生产性实训基地4个，年产值超3000万元
• 开发虚拟仿真实训系统，覆盖PLC编程、电路板焊接等8类技能训练
• 企业捐赠设备价值累计达1200万元，设立专项奖学金280万元

五、学生发展与就业质量

2023届毕业生初次就业率96.8%，本地就业占比68.4%，平均起薪4850元/月。升学渠道方面，近三年通过单招考试进入高职院校学生占比23.6%。

就业方向	比例	典型企业	岗位晋升路径
电子设备制造	32%	富士康、惠科电子	技术员→工程师→生产主管
通信服务	28%	中国移动、中兴通讯	运维助理→网络优化师→项目经理
智能装备维护	22%	比亚迪、大族激光	调试员→售后工程师→技术总监

六、社会服务与技能认证

学校年均开展社会培训超8000人次，承接退役军人、农民工等群体职业技能提升项目。作为国家职业技能鉴定站，可开展28个工种的等级认定。

• 开发“电子工匠”系列微课程，在线学习人数突破10万
• 承办省级技能大赛3次，获一等奖9项
• 与德国TÜV认证机构合作，引入IEC国际标准培训体系

七、办学特色与创新举措

学校首创“三阶递进”人才培养模式：一年级夯实基础技能，二年级强化专项技术，三年级实施顶岗实战。配套建立“技能银行”制度，将竞赛成绩、专利发明等折算为学分。

创新项目	实施时间	成效指标
现代学徒制改革	2018年起	订单培养完成率100%
跨专业课程共享	2021年启动	新增复合型技能证书持有者32%
智慧校园建设	2022年完成	教学管理效率提升40%

八、发展挑战与应对策略

面对新一代信息技术快速发展，学校存在三大瓶颈：一是高端实训设备更新周期与技术迭代速度不匹配；二是人工智能、集成电路等新兴专业师资储备不足；三是国际化合作层次有待提升。对此，学校计划三年内投入1.2亿元建设“智能+”实训中心，联合高校开展教师博士化培育项目，并拓展与东南亚职业院校的交换生计划。

资中电子工程学校通过持续深化产教融合、强化实践教学，已形成鲜明的职教特色。未来需在专业数字化升级、师资结构优化、国际合作拓展等方面重点突破，以应对产业变革带来的挑战。其“扎根产业、服务区域”的办学理念，为地方经济发展提供了有力的人才支撑，但在新技术应用和教学模式创新上仍需加速转型。