四川省内江市隆昌市城关职高(隆昌城关职高)

四川省内江市隆昌市城关职业高级中学（以下简称“城关职高”）是川南地区职业教育的重要组成部分，其发展历程与区域经济需求紧密相连。学校始建于1984年，最初以农业技术教育为主，后逐步扩展至工业制造、信息技术等领域，形成“产教融合、校企合作”的办学特色。作为隆昌市唯一一所公办职业高中，城关职高承担着为地方产业输送技术技能人才的核心任务，同时通过开设对口升学班，为高职院校输送生源。近年来，学校通过优化专业布局、深化校企合作、强化实训设施建设，逐步提升办学竞争力，成为川南地区职业教育改革的缩影。

城关职高现有在校生规模约2000人，开设12个专业，其中省级重点专业3个。教职工总数150人，双师型教师占比达65%。校园占地面积80亩，实训设备总值超3000万元，与本地12家企业建立深度合作关系。毕业生就业率常年保持在96%以上，对口就业率达85%，在川南地区职业院校中处于前列。然而，随着产业升级加速和职业教育改革深化，学校面临专业结构单一、师资高端人才短缺、产教融合深度不足等挑战，亟需通过数字化转型和跨区域合作突破发展瓶颈。

一、历史沿革与办学定位

城关职高前身为隆昌县农业技术学校，1992年更名为现名并迁至现址。2008年被评为省级重点职业中学，2015年纳入四川省中等职业教育质量提升计划。学校定位为“区域产业人才供给基地”，聚焦装备制造、现代服务业等领域，形成“升学有通道、就业有优势”的办学模式。

二、专业设置与课程体系

学校现有加工制造、信息技术、财经商贸三大专业群，其中数控技术应用、电子技术应用为省级重点专业。课程体系采用“基础平台+专业方向”模式，实践课程占比达55%。

三、师资结构与教学资源

学校通过“校企互聘”机制优化师资结构，从本地企业引入技术骨干28人，同时选派教师赴德国、新加坡参加职业教育培训。双师型教师中，高级技师占比40%，但正高级职称教师仅3人，高端人才储备不足。

四、实训设施与产教融合

学校建有智能制造、工业互联网等6大实训中心，设备总投资3200万元。与内江高新区共建“厂中校”，实现“课堂-车间”一体化教学。然而，虚拟仿真实训室覆盖率仅15%，数字化教学资源开发滞后。

五、学生发展与社会服务

近三年毕业生中，72%进入制造业，15%从事服务业，13%升入高职。学校每年开展职业技能培训超5000人次，但社会培训收入仅占学校预算的8%，公益性服务特征显著。

• 就业质量：本地就业平均起薪3500-4500元，对口率较全省职高均值高12%
• 升学渠道：与四川职业技术学院等5所高校签订“3+2”协议
• 社会培训：承接退役军人、农民工培训项目，年均1200人次

六、区域竞争与行业对标

与川南同类院校相比，城关职高在装备制造专业上具有设备优势，但信息技术类专业更新速度落后于泸州、自贡等地职校。校企合作深度位列内江市前三，但跨省合作项目为零。

七、发展瓶颈与改进方向

当前制约因素包括：专业迭代速度跟不上产业转型（如新能源、智能网联汽车领域空白），教师科研能力薄弱（近五年无省级教改课题），国际化合作缺失。建议通过以下路径突破：

• 建设“智能网联汽车”新兴专业，对接成渝汽车产业链
• 与重庆职院共建跨区域实训基地，共享教育资源
• 设立教师发展专项基金，支持硕士以上学历提升

八、未来展望与战略定位

学校规划至2025年建成“川南智能制造人才培养高地”，重点推进三项工程：数字化校园建设（预算800万元）、大师工作室创建（引进企业技术总监）、混合所有制二级学院试点（与京东合作）。此举有望将对口就业率提升至90%，社会培训收入翻两番。

作为县级职教标杆，城关职高在服务区域经济、促进产教融合方面成效显著，但其发展仍需突破资源约束与区域局限。通过深化校企合作机制创新、加快专业数字化改造、强化师资高端化建设，学校有望在成渝双城经济圈背景下实现跨越式发展，为西部职教改革提供县域样本。