四川省内江市隆昌市城关职业高级中学（以下简称“城关职高”）是川南地区职业教育的重要组成部分，其发展历程与区域经济需求紧密相连。学校始建于1984年，最初以农业技术教育为主，后逐步扩展至工业制造、信息技术等领域，形成“产教融合、校企合作”的办学特色。作为隆昌市唯一一所公办职业高中，城关职高承担着为地方产业输送技术技能人才的核心任务，同时通过开设对口升学班，为高职院校输送生源。近年来，学校通过优化专业布局、深化校企合作、强化实训设施建设，逐步提升办学竞争力，成为川南地区职业教育改革的缩影。
城关职高现有在校生规模约2000人，开设12个专业，其中省级重点专业3个。教职工总数150人，双师型教师占比达65%。校园占地面积80亩，实训设备总值超3000万元，与本地12家企业建立深度合作关系。毕业生就业率常年保持在96%以上，对口就业率达85%，在川南地区职业院校中处于前列。然而，随着产业升级加速和职业教育改革深化，学校面临专业结构单一、师资高端人才短缺、产教融合深度不足等挑战，亟需通过数字化转型和跨区域合作突破发展瓶颈。
一、历史沿革与办学定位
城关职高前身为隆昌县农业技术学校，1992年更名为现名并迁至现址。2008年被评为省级重点职业中学，2015年纳入四川省中等职业教育质量提升计划。学校定位为“区域产业人才供给基地”，聚焦装备制造、现代服务业等领域，形成“升学有通道、就业有优势”的办学模式。
| 年份 | 关键事件 | 办学成果 |
|---|---|---|
| 1984-1995 | 农业技术教育为主，服务县域农业 | 培养农村技术骨干3000余人 |
| 2000-2010 | 增设工业类专业，校企合作起步 | 机械加工专业获市级重点建设 |
| 2015-至今 | 推进产教融合，建设实训基地 | 获省级示范性职教集团称号 |
二、专业设置与课程体系
学校现有加工制造、信息技术、财经商贸三大专业群，其中数控技术应用、电子技术应用为省级重点专业。课程体系采用“基础平台+专业方向”模式，实践课程占比达55%。
| 专业类别 | 核心课程 | 校企合作企业 | 对口升学率 |
|---|---|---|---|
| 加工制造类 | 数控编程、CAD建模、工业机器人操作 | 内江凤凰集团、隆桥化工 | 42% |
| 信息技术类 | 网络搭建、软件开发、大数据基础 | 华为内江服务中心、京东云仓 | 38% |
| 财经商贸类 | 会计实务、电商运营、物流管理 | 顺丰川南分拣中心、隆昌农商银行 | 25% |
三、师资结构与教学资源
学校通过“校企互聘”机制优化师资结构，从本地企业引入技术骨干28人，同时选派教师赴德国、新加坡参加职业教育培训。双师型教师中，高级技师占比40%，但正高级职称教师仅3人，高端人才储备不足。
| 类别 | 人数 | 占比 | 企业实践时长 |
|---|---|---|---|
| 专任教师 | 120 | 80% | 年均40天 |
| 企业兼职教师 | 30 | 20% | 按需授课 |
| 正高级职称 | 3 | 2% | − |
四、实训设施与产教融合
学校建有智能制造、工业互联网等6大实训中心，设备总投资3200万元。与内江高新区共建“厂中校”，实现“课堂-车间”一体化教学。然而，虚拟仿真实训室覆盖率仅15%，数字化教学资源开发滞后。
| 实训类型 | 设备价值（万元） | 合作企业 | 年培训人次 |
|---|---|---|---|
| 机械制造实训 | 800 | 普什集团 | 600 |
| 电子信息实训 | 600 | 富士康成都厂区 | 450 |
| 现代服务业实训 | 400 | 阿里巴巴本地服务商 | 300 |
五、学生发展与社会服务
近三年毕业生中，72%进入制造业，15%从事服务业，13%升入高职。学校每年开展职业技能培训超5000人次，但社会培训收入仅占学校预算的8%，公益性服务特征显著。
- 就业质量：本地就业平均起薪3500-4500元，对口率较全省职高均值高12%
- 升学渠道：与四川职业技术学院等5所高校签订“3+2”协议
- 社会培训：承接退役军人、农民工培训项目，年均1200人次
六、区域竞争与行业对标
与川南同类院校相比，城关职高在装备制造专业上具有设备优势，但信息技术类专业更新速度落后于泸州、自贡等地职校。校企合作深度位列内江市前三，但跨省合作项目为零。
| 指标 | 城关职高 | 内江某职高 | 川南平均 |
|---|---|---|---|
| 生均实训设备值 | 1.5万元 | 1.2万元 | 1.1万元 |
| 企业订单班比例 | 35% | 25% | 28% |
| 省赛获奖数量 | 8项/年 | 5项/年 | 6项/年 |
七、发展瓶颈与改进方向
当前制约因素包括：专业迭代速度跟不上产业转型（如新能源、智能网联汽车领域空白），教师科研能力薄弱（近五年无省级教改课题），国际化合作缺失。建议通过以下路径突破：
- 建设“智能网联汽车”新兴专业，对接成渝汽车产业链
- 与重庆职院共建跨区域实训基地，共享教育资源
- 设立教师发展专项基金，支持硕士以上学历提升
八、未来展望与战略定位
学校规划至2025年建成“川南智能制造人才培养高地”，重点推进三项工程：数字化校园建设（预算800万元）、大师工作室创建（引进企业技术总监）、混合所有制二级学院试点（与京东合作）。此举有望将对口就业率提升至90%，社会培训收入翻两番。
作为县级职教标杆，城关职高在服务区域经济、促进产教融合方面成效显著，但其发展仍需突破资源约束与区域局限。通过深化校企合作机制创新、加快专业数字化改造、强化师资高端化建设，学校有望在成渝双城经济圈背景下实现跨越式发展，为西部职教改革提供县域样本。
