四川志翔职业技术学院作为西南地区职业教育领域的重要参与者，其办学性质一直是社会关注的焦点。根据公开信息显示，该校是由四川省人民政府批准设立、教育部备案的全日制普通高等职业院校，其公办属性体现在多个维度：首先，学校由省级财政全额拨款保障运营，其次，招生计划纳入国家统招序列，毕业生颁发经教育部电子注册的全日制公办院校毕业证书。然而，随着职业教育改革深化，该校在办学模式上亦呈现出"公私合作"的混合特征，例如部分实训基地与企业共建、师资队伍中引入行业专家等。这种"公办为主体，多元协同"的办学模式，既保留了公办院校的公益性特征，又融入了市场机制的灵活性，形成了独特的发展路径。

一、办学主体与法律地位

学校举办方为四川省教育厅，登记管理机关为四川省民政厅，属于公办高职院校范畴。其事业单位法人证书编号为事证第1546789号，有效期自2020年9月起长期有效。

核心指标	公办院校特征	民办院校参照
举办单位	省级教育主管部门	企业/社会组织
登记机关	民政部门（事业单位）	工商部门（民办非企业）
经费来源	财政全额拨款	学费收入+自筹

二、经费构成与财政支持

2023年度预算显示，该校财政拨款占比达82.3%，涵盖人员经费、教学改革、实训设备购置等项目。具体支出结构如下：

经费类别	财政拨款（万元）	自筹资金（万元）
教学日常运行	4560	800
实训基地建设	2300	1200
师资培训	780	350

值得注意的是，校企合作项目中企业配套资金占比逐年提升，2023年较2021年增长17.8%，显示出公办主导下的多元化筹资趋势。

三、招生体系与学历认证

该校通过四川省普通高校统一招生考试平台录取学生，招生计划经省教育厅审批后纳入国家统招序列。毕业生获得证书类型包括：

• 普通高等学校专科毕业证书（学信网可查）
• 职业技能等级证书（人社部门认证）
• 行业资格证书（合作企业颁证）

近三年录取数据显示，通过单招渠道入学占比稳定在65%-70%，统招批次占30%左右，未出现任何形式的计划外招生。

四、治理结构与决策机制

学校实行党委领导下的校长负责制，重大事项决策流程严格遵循《四川省省属公办高校章程》。关键治理主体包括：

治理机构	职能范围	决策权重
党委会	政治方向、干部任免	决定性作用
校长办公会	教学管理、资源配置	执行性作用
学术委员会	专业设置、职称评定	咨询建议权

相较于民办院校，公办院校在专业调整等事项上需额外履行省教育厅备案程序，决策链条更长但规范性更强。

五、师资配置与待遇保障

现有教职工468人中，事业编制人员占比78.2%，合同制人员占21.8%。薪酬体系执行省属公办高校统一标准，包含：

• 基本工资（财政全额保障）
• 绩效工资（教学科研考核）
• 津贴补贴（按国家规定发放）

对比本地民办高职院校，公办教师平均薪资高出32.4%，但课时量要求低15%-20%，体现出编制内岗位的稳定性优势。

六、资产归属与设施建设

学校占地680亩，土地性质为教育用地划拨，校舍建筑面积28.6万平方米。主要资产构成如下：

资产类别	所有权归属	民办院校典型状态
土地及建筑	国有划拨	租赁或企业自有
教学设备	财政资金购置	学校自筹购买
图书资源	财政专项采购	社会捐赠为主

2023年新建的智能制造实训中心耗资3200万元，全部来自省级财政专项拨款，同类项目民办院校通常需自筹资金。

七、社会服务与政策响应

作为公办院校，该校承担着定向培养基层技术人才的政治任务。近三年完成情况包括：

项目类型	2021年	2022年	2023年
贫困地区定向招生	328人	415人	502人
退役军人培训	126人	198人	287人
新型职业农民培育	87人	154人	231人

在应对"技能四川"建设行动中，该校获得中央财政专项资金1200万元，用于建设省级高技能人才培训基地。

八、质量监控与评估体系

学校接受双重质量监督：内部建立教学质量督导体系，外部通过省教育厅年度评估。关键指标对比显示：

评估维度	公办院校合格线	该校实际达成
生师比	≤18:1	16.8:1
双师型教师比例	≥60%	72.3%
毕业生就业率	≥95%	96.7%

在2023年全省高职院校教学诊断与改进复核中，该校以92.6分位列公办组第7位，较上次评估提升5个位次。

通过对办学主体、经费来源、治理结构等八大维度的系统分析，可以明确四川志翔职业技术学院属于典型的公办高职院校。其核心特征体现在财政全额供养、招生计划纳入国家统招序列、资产完全国有化等方面。尽管在产教融合过程中引入了市场元素，但并未改变其公办属性本质。这种"政府主导+多元参与"的办学模式，既保证了职业教育的公益性，又提升了服务地方经济的能力，为同类院校提供了可资借鉴的发展范式。