遂宁市职业技术学校机电专业部(遂宁职校机电部)

遂宁市职业技术学校机电专业部作为区域职业教育的重要组成部分，始终秉持“产教融合、工学一体”的办学理念，构建了以智能制造为核心的人才培养体系。该专业部依托遂宁市装备制造产业优势，深度整合企业资源，形成了“校企双元育人”的特色模式。通过引进德国“双元制”课程标准、搭建省级实训基地、推行“1+X”证书制度，实现了专业链与产业链的精准对接。近三年毕业生对口就业率达92%，在省级技能大赛中获奖数量居全市前列，其“模块化课程体系”和“大师工作室”建设成为区域职教改革的标杆案例。

一、专业定位与产业适配性分析

机电专业部紧密围绕遂宁市“锂电产业集群”“智能装备制造基地”发展战略，重点培养数控加工、工业机器人应用、智能设备维护等方向的技术人才。通过建立专业动态调整机制，每两年开展一次区域产业人才需求调研，确保课程内容与岗位技能要求同步更新。

二、课程体系与教学模式创新

构建“基础平台+专业方向+跨专业拓展”三级课程体系，开发《智能制造单元集成》《工业网络控制》等8门特色校本教材。推行“三阶递进”教学模式：第1-2学期夯实机械制图、电工电子基础；第3-4学期开展项目化实训；第5-6学期进入企业顶岗实习。

三、师资队伍结构性特征

实施“双师素质提升计划”，要求专业教师每五年累计下企业实践超6个月。现有教师中，具备高级工程师职称者占35%，持有工业机器人操作等职业资格证书达100%。通过“校企互聘”机制，聘请12名企业技术骨干担任兼职教师。

四、实训基地建设水平

建成占地2800㎡的智能制造实训中心，包含工业机器人应用、精密测量等6大实训区。引入企业捐赠价值800万元的生产设备，与本地企业共建“厂中校”实践基地3个，实现“教室-车间-研发中心”空间一体化。

五、产教融合实施路径

与四川江淮汽车、普思电子等12家企业签订战略合作协议，形成“订单培养”“现代学徒制”等培养模式。共建“工业机器人应用技术研发中心”，年承接企业技改项目5-8项，技术成果转化收益反哺教学设备更新。

• 订单班规模：每年组建2个，覆盖学生100人
• 学徒制比例：占总人数30%
• 企业奖学金：年发放金额50万元

六、技能竞赛与创新能力培养

建立“校-市-省-国”四级竞赛培育体系，近三年获省级以上奖项42项。推行“创新学分制”，学生参与专利申请、技术改造项目可折算学分。设立创客空间，孵化学生创新项目17个，其中3项获得实用新型专利。

七、社会服务效能评估

年开展职业技能培训3000人次，为中小企业解决技术难题40余项。承接政府购买服务项目，开发《智能制造技术普及》等培训课程包，服务乡村振兴战略。与社区联合开设“机电惠民课堂”，年受益群众超500人。

• 横向课题经费：年均80万元
• 技术咨询服务：年完成60次
• 标准制定参与：主导行业标准1项，参与3项

八、质量保障与持续改进机制

构建“三维质量监控体系”：校内建立专业建设委员会月例会制度，企业设立第三方评价小组，教育主管部门实施年度督导。开发专业人才培养质量数字化看板，实时监测就业质量、技能达标等12项核心指标。

遂宁市职业技术学校机电专业部通过系统化的专业建设，形成了“教学-实践-创新-服务”四位一体的发展格局。其“双师型”教师培养机制、智能化实训基地建设、深度产教融合模式，为区域装备制造业升级提供了有力支撑。未来需进一步强化国际认证标准导入，提升人才培养的全球化视野，同时深化数字孪生技术在教学中的应用，持续保持区域职业教育引领地位。