成都高新技工学校综合高中部是区域教育创新的重要实践载体，其办学模式融合了普通高中与职业教育的双重优势，致力于为学生提供多元化发展路径。作为成都市高新技术产业开发区重点建设的特色教育项目，该部门以“文化素质+职业技能”双轨制为核心，既保障学生参与普通高考的升学通道，又通过专业课程衔接职业院校的选拔体系。学校依托高新区产业资源，构建了“校企合作、产教融合”的育人机制，近年来在升学率、技能竞赛获奖、就业质量等关键指标上表现突出。其独特的“双导师制”和“定制化培养方案”有效解决了传统高中单一化发展路径的局限，成为探索普职融通新模式的典范。

一、办学定位与模式特色

成都高新技工学校综合高中部采用“双轨并行”的办学策略，学生既可选择普通高考方向，也可通过单招考试进入职业院校。课程体系由公共基础课（占比60%）、专业基础课（占比25%）、实践拓展课（占比15%）组成，实行动态分班机制，每学年根据学生成绩和发展意愿调整培养方向。

培养方向	核心课程	考核方式	对应升学路径
普通高考方向	语文/数学/英语+物理/历史	学业水平考试+统考	本科/专科院校
单招考试方向	文化课+机械/电子/信息技术	校考+职业技能测试	高职院校
就业强化方向	专业实训+企业顶岗	技能等级认证	定向企业就业

二、课程体系与教学实施

学校构建了“基础平台+专业模块”的课程架构，其中通用技术课程覆盖智能制造、数字媒体等6大领域，与30余家企业联合开发项目化教材。每日安排8课时（含2节实训），每周设立职业体验日，组织学生赴京东方、富士康等企业实操。

课程类型	高一课时占比	高二课时占比	高三课时占比
文化基础课	70%	60%	40%
专业基础课	15%	25%	30%
实践拓展课	15%	15%	30%

三、师资结构与教学团队

教师队伍由三部分构成：公立中学骨干教师（占比40%）负责文化课教学，企业工程师（占比35%）担任实践指导，职业教研员（占比25%）统筹课程设计。实施“双师轮岗制”，每位教师每年需完成企业实践或教学研修不少于40天。

师资类型	人数	最高学历	企业经验年限
文化课教师	52	硕士及以上	-
企业导师	48	本科	5-10年
双师型教师	30	硕士	3-5年

四、升学与就业质量分析

2023届毕业生升学率达92.7%，其中普通高考本科上线率38.5%，单招考试录取率89.2%。就业方向学生100%获得电工/计算机等职业资格证书，对口就业率91%，平均起薪4800元/月。

指标	2021届	2022届	2023届
本科上线率	32.1%	36.8%	38.5%
单招录取率	84.3%	87.5%	89.2%
对口就业率	86%	89%	91%

五、学生管理与服务体系

实行“三全育人”管理模式，建立职业规划档案跟踪系统。设立升学指导中心和创新创业孵化基地，配备专职心理咨询师和职业测评师。推行“学分银行”制度，允许学生通过技能竞赛、发明专利置换毕业要求学分。

六、硬件设施与实训资源

校区建有智能制造实训中心（占地1200㎡）、数字媒体工作室（设备价值300万）、工业机器人实验室等教学空间。与华为共建“5G+工业互联网”实训基地，实训设备更新率保持每年15%以上。

七、产教融合与企业合作

与京东方、腾讯云等企业签订“订单班”协议，开展“现代学徒制”培养。2023年新增集成电路封装、智能网联汽车等4个校企合作专业，企业参与课程开发比例达70%。

八、社会评价与发展挑战

家长满意度调查显示，对“升学就业双重保障”认可度达89%。但面临师资流动性大（年流失率12%）、实训设备维护成本高（年均投入200万）等挑战。未来需加强跨区域教育资源整合，提升品牌辐射力。

成都高新技工学校综合高中部通过创新办学模式，有效破解了普职教育壁垒，其“双轨制”培养体系为不同潜能学生提供了适配发展路径。随着产业升级对复合型人才需求的增加，学校需持续深化产教融合机制，优化师资结构稳定性，同时加强数字化教学资源建设，以巩固其在区域教育创新中的标杆地位。