巴中市技工学校作为川东北地区重要的职业技能教育基地，自成立以来始终围绕区域经济发展需求，构建了以机械制造、电子信息、现代服务为核心的专业体系。学校依托“校企合作+工学结合”的办学模式，累计培养技术技能人才超1.2万人，毕业生就业率连续五年保持在92%以上，其中80%以上学生进入长三角、成渝地区制造业企业。通过“技能大赛+双创孵化”双轮驱动，学校在省级及以上技能竞赛中获奖67项，形成“招生-培养-就业-反馈”的良性循环。然而，随着产业升级加速和职业教育改革深化，学校在专业结构优化、产教融合深度、师资队伍建设等方面仍面临挑战，需进一步突破传统技工教育的路径依赖，探索数字化转型与高质量就业的协同发展路径。

一、专业设置与区域产业适配性分析

巴中市技工学校现有机械加工、电子技术、汽车维修等8个骨干专业，覆盖装备制造、电子信息、现代服务业等领域。通过

对比可见，其专业布局与巴中市“十四五”规划中重点发展的新能源新材料、农产品加工、文旅康养等产业存在部分错位，尤其在数字经济、智能制造等新兴领域尚未形成有效衔接。

维度	巴中市技工学校	区域支柱产业	全省技工院校平均
专业匹配度	机械制造、电子技术占比65%	新能源、文旅占GDP 38%	智能制造相关专业覆盖率82%
实训设备更新周期	4-5年	企业技术迭代周期2-3年	3-4年（省级示范校）
新兴专业占比	12%（含电子商务）	数字经济岗位年增长15%	25%（含人工智能、大数据）

二、毕业生就业质量多维对比

通过对近三年毕业生跟踪调查发现，学校就业呈现“本地消化不足、跨区流动明显”特征。

数据显示，虽然就业率保持高位，但专业对口率、薪资水平与发达地区职业院校存在差距，且县域内就业稳定性较弱。

指标	2023届	全省技工院校均值	东部同类院校
初次就业率	93.2%	91.5%	95.8%
专业对口率	78.4%	83.1%	86.5%
平均起薪（元）	4230	4580	5120
跨省就业比例	61.3%	48.7%	32.5%

三、校企合作机制运行成效

学校与37家企业建立合作关系，但合作层次仍以“订单班+顶岗实习”为主，

显示其在产学研深度融合、技术攻关方面参与度较低，企业资源转化率未达预期。

合作类型	合作企业数量	项目产出	行业覆盖率
顶岗实习	28家	年接收实习生1200人	机械制造70%
订单培养	12家	年定向输送300人	电子技术25%
技术研发	3家	联合专利2项/年	新能源领域5%

四、师资队伍结构性矛盾

现有教师中“双师型”占比仅58%，且高级职称教师集中在传统优势专业，

揭示其年龄结构、专业分布与产业转型需求存在错配，特别是数字化课程开发能力亟待提升。

指标	专任教师	全省技工院校均值
师生比	1:25	1:22
硕士以上学历占比	18%	27%
高级职称占比	32%	41%
企业实践经历教师	45%	58%

五、技能竞赛与创新能力培养

学校近五年组织参与省级以上技能竞赛获奖人次呈波动上升趋势，但

显示其优势项目集中于传统制造领域，在新兴赛项中竞争力不足，创新成果转化率低于预期。

类别	获奖数量	优势项目	转化成果
省级技能竞赛	23项	数控加工、焊接技术	工艺改进方案3项
创新创业大赛	5项	涉农电商、乡村旅游	注册企业2家
新型领域赛事	2项	工业机器人、3D打印	专利申报1项

六、升学与职业发展通道建设

随着职教高考制度完善，学校升学率从2019年的12%提升至2023年的28%，但

显示其升学目标院校层次、专业衔接度仍需优化，继续教育服务体系尚未健全。

升学类型	录取率	目标院校层次	专业匹配度
职教高考	28%	省内高职为主（89%）	65%相关专业
成人教育	15%	开放大学、网络教育	30%跨专业
专升本衔接	3.2%	仅限签约高校	对接成功率58%

七、社会服务能力与品牌影响力

学校年均开展社会培训5000人次，但

显示其服务半径、培训类型与企业需求存在差距，品牌传播仍局限于区域内，缺乏全国性标杆项目支撑。

服务类型	年培训量	主要客户	辐射范围
企业新型学徒制	800人	本地中小制造企业	巴中市及周边区县
职业技能鉴定	1200人次	职业院校学生为主	川东北地区
扶贫专项培训	2000人次	乡村振兴重点村	本市三县两区

八、数字化转型基础与挑战

学校已建成智慧校园基础平台，但

显示其数字资源建设、教师信息化能力与智能化教学要求存在明显差距，特别是在虚拟仿真实训系统开发方面投入不足。

评估维度	当前状态	省级标准要求
数字教学资源	专业课程覆盖率40%
虚拟仿真实训室	2间（机械、电子）
教师信息化认证率	55%
在线教学平台使用率	混合式教学30%