巴中卫生学校作为川东北地区重要的中等卫生职业教育机构，自1958年建校以来，始终承担着培养基层医疗人才的使命。学校以护理、药剂等医学相关专业为核心，构建了多层次办学体系，涵盖中专、成人大专及短期培训项目。依托巴中市医疗卫生行业需求，学校形成了“校企合作+订单培养”的特色模式，与区域内多家医疗机构建立深度合作关系。近年来，通过优化课程设置、引入模拟实训设备、强化执业资格考试培训等举措，毕业生执业护士考试通过率持续高于全省平均水平，就业率稳定在92%以上。然而，在师资结构、实训资源覆盖度、专业拓展性等方面仍存在提升空间，尤其在应对老龄化社会带来的新型医疗岗位需求时，亟需加强康复治疗、健康管理等新兴学科建设。

一、历史沿革与办学定位

巴中卫生学校前身为巴中专区医学专科学校，1962年调整为中等专业学校，2004年被评定为国家级重点中专。学校始终坚持“立足巴中、服务基层”的办学宗旨，累计输送逾万名卫生技术人才，其中80%以上在川陕革命老区基层医疗机构就业。

时间节点	重大事件	办学特征
1958-1962	创建医学专科学校	专科教育为主，后调整为中专
1985-2000	开设乡村医生班	定向培养基层医疗人员
2010-2020	建设医护实训中心	引入虚拟仿真教学系统
2021至今	增设老年护理方向	响应老龄化社会需求

二、专业设置与课程体系

学校现设护理、药剂、中医康复保健三大主干专业，其中护理专业为省级重点建设专业。课程体系采用“平台+模块”结构，基础课程占比40%，专业核心课程占比35%，实践课程占比25%。

专业名称	核心课程	职业资格证书	对口就业率
护理	基础护理学、内科护理学	护士执业资格证	94.3%
药剂	药理学、药物制剂技术	药师从业资格证	89.7%
中医康复	针灸推拿学、康复评定	保健按摩师证	86.5%

三、师资结构与教学资源

现有专任教师128人，其中副高级以上职称占32%，“双师型”教师比例达67%。校内建有护理实训中心、药学实验室等12类实训场所，设备总值超3000万元。

师资类型	人数	占比	优势领域
正高级职称	15	11.7%	临床教学指导
副高级职称	38	29.7%	专业课程建设
企业兼职教师	22	17.2%	临床实操教学
硕士以上学历	41	32.0%	科研能力支撑

四、学生管理与培养模式

实行“半军事化”管理制度，推行班级量化考核制度。建立“1+X”证书制度试点，将养老照护、母婴护理等职业技能等级证书纳入培养体系。与巴中市中心医院等6家单位开展现代学徒制试点。

• 日常管理：晨跑考勤+晚自习督查
• 技能培养：季度技能竞赛机制
• 升学通道：与成都医学院等高校联合办学
• 就业服务：三级实习分配体系（市级-县级-乡镇）

五、就业质量与社会服务

近三年毕业生进入二级以上医院比例提升至27%，基层卫生院就业占比维持在65%左右。学校年均开展继续教育培训超5000人次，覆盖乡村医生、养老护理员等群体。

年份	总就业率	对口就业率	专升本比例
2021	92.5%	88.3%	12.1%
2022	93.2%	89.6%	14.8%
2023	94.1%	90.4%	15.3%

六、区域医疗协同发展

作为川东北卫生健康职教联盟成员，学校与达州、广元等地卫校共建课程资源共享平台。牵头组建巴中市医养结合人才培养基地，开发老年照护等特色培训项目。

七、信息化建设与教学创新

建成智慧校园管理系统，开发虚拟静脉穿刺、心肺复苏等VR实训模块。疫情期间完成12门专业课程线上资源建设，实现“理论+实操”双线教学模式。

信息化项目	应用场景	覆盖率
数字图书库	电子教材查阅	100%
实训直播系统	远程教学观摩	85%
AI题库平台	自适应学习	78%
虚拟仿真软件	高危操作训练	65%

八、发展瓶颈与突破路径

当前面临专业结构单一化、高端实训设备不足、产教融合深度不够等挑战。计划通过以下路径实现转型：

1. 拓展智慧养老、医疗设备维护等新兴专业
2. 建设区域性医学虚拟仿真实训基地
3. 深化“校-企-医”三元协同培养机制
4. 引进医疗行业数字化教学资源库

巴中卫生学校在六十余载发展历程中，逐步构建起具有区域特色的医学人才培养体系。通过持续优化专业布局、深化产教融合、强化信息化建设，学校在基层医疗人才供给方面形成显著优势。未来需把握健康中国战略机遇，在智慧医疗、康养服务等新兴领域寻求突破，同时加强师资队伍高层次化建设，完善继续教育体系，以更好服务秦巴山区医疗卫生事业发展需求。