新都中等卫生职业技术学校是一所立足区域医疗健康产业需求，以培养基层卫生技术人才为核心目标的职业院校。学校依托“健康中国”战略背景，构建了以护理、药剂、康复技术为骨干的专业体系，形成“医教融合、产教协同”的办学特色。通过与医疗机构共建实训基地、推行“1+X”证书制度，学校实现了教学链与职业链的深度对接。近年来，毕业生在川内基层医疗机构就业率持续超过90%，成为区域卫生健康人才的重要供给基地。

一、历史沿革与办学定位

学校前身为1985年创建的新都卫生进修学校，2012年经省教育厅批准升格为全日制普通中等职业学校。作为成都市重点建设的健康服务类职业院校，其办学定位聚焦“基层医疗卫生人才培养”与“健康产业服务”双轮驱动，形成“学历教育+职业培训+继续教育”三位一体的办学格局。

发展阶段	关键事件	办学特征
1985-2000年	卫生进修学校阶段	以在职医护人员培训为主
2001-2011年	转型探索期	增设中等职业教育模块
2012年至今	规范化发展期	纳入省级示范校建设

二、专业布局与课程体系

学校现设护理、药剂、中医康复保健三大主体专业，其中护理专业为省级重点建设专业。课程体系采用“平台+模块”结构，前1.5年夯实医学基础，后1.5年分方向强化专业技能，形成“宽基础、活模块”的教学架构。

专业名称	核心课程	职业资格证书
护理	基础护理技术、内科护理学、外科护理学	护士执业资格证
药剂	药物化学、药理学、药品调剂技术	药师职称证书
中医康复	针灸推拿技术、中医康复学、运动疗法	康复治疗士证书

三、师资队伍结构分析

学校实施“双师型”教师培养工程，通过医疗机构兼职聘任、校内教师临床实践等途径优化师资结构。高级职称教师占比达42%，行业兼职教师占专业教师总数的35%，形成“理论教学+临床实践”双轨并行的教学团队。

师资类别	人数	占比	资质特征
校内专任教师	126	68%	硕士以上学历占37%
医院兼职教师	52	32%	主治医师以上职称
企业导师	18	10%	医药行业资深从业者

四、实训基地建设

学校建有模拟病房、药剂实训室、康复评定室等26个专业化实训场所，与新都区人民医院、成都药业集团等单位共建校外实训基地15个。实训设备总值达3200万元，实现“教、学、做”一体化教学模式全覆盖。

五、产教融合实践

通过“校院合作”“校企共建”机制，学校与43家医疗机构签订合作协议，开展订单式培养。近年创新实施“三段式”工学交替模式：第1学期认知实习、第3学期跟岗实习、第5学期顶岗实习，累计实习时长超1200小时。

六、人才培养质量

近五年护士执业资格考试通过率保持在82%以上，毕业生对口就业率达91.3%。2022年四川省中等职业学校技能大赛中，学校斩获护理技能、药品调剂两个赛项一等奖，位列同类院校前列。

七、社会服务能力

学校年均开展卫生健康职业培训超5000人次，承接基层医疗人员继续教育项目12个。疫情期间组建“抗疫志愿服务队”，累计派出236名学生参与社区核酸采样、疫苗注射等一线工作。

八、发展瓶颈与突破路径

当前面临专业结构单一化、高端实训设备更新滞后等问题。建议通过以下路径突破：一是拓展智慧养老、医疗器械维护等新兴专业；二是建设虚拟仿真实训中心；三是深化与本科院校的“3+4”升学衔接，构建人才培养立交桥。

新都中等卫生职业技术学校经过四十年发展，已形成鲜明的基层医疗卫生人才培养特色。通过持续优化专业布局、深化产教融合、强化师资建设，学校在服务区域健康产业发展中展现出强劲生命力。未来需把握“健康中国2030”战略机遇，在智慧医疗、康养结合等新兴领域实现创新突破，为基层医疗卫生体系输送更多高素质技术技能人才。