四川达县职业高级中学（以下简称“达县职高”）是四川省达州市职业教育领域的代表性机构，其发展历程、专业布局及产教融合模式具有显著区域特色。学校始建于1985年，历经多次扩建与改革，现已形成以现代农业、智能制造、信息技术为核心的三大专业群，在校学生规模超4000人，年均就业率保持在96%以上。作为国家级重点中等职业学校，达县职高通过“校企合作+订单培养”模式，与本地30余家企业建立深度合作，同时承担多项省级职业技能培训项目。其办学特色体现在三个方面：一是依托达州农业大市优势，打造现代农业技术省级示范专业；二是构建“理论+实训+顶岗”三段式课程体系，实训设备总值突破8000万元；三是推行“双师型”教师培养机制，企业兼职教师占比达40%。然而，学校在高端产业对接、数字化教学资源开发等方面仍存在提升空间，需进一步突破区域经济结构对专业设置的制约。

一、历史沿革与办学定位

达县职高前身为达县农业技术中学，2008年经省教育厅评估认定为国家级重点职中，2019年入选“四川省示范性中等职业学校”建设计划。学校坚持“服务产业、扎根县域”的办学宗旨，形成“学历教育+技能培训+创业孵化”三位一体架构。

时间节点	重大事件	办学规模
1985-2000年	农业技术中学阶段，开设种植、养殖等基础专业	在校生800-1200人
2001-2010年	升格为县级职教中心，新增电子、机械专业	在校生突破2000人
2011-2023年	获批省级示范校，建成智能制造实训基地	稳定保持4000人规模

二、专业结构与课程体系

学校现设6个二级学院，覆盖18个专业方向。其中，现代农业技术、汽车运用与维修、计算机应用为省级重点建设专业，近三年累计投入实训设备资金超3000万元。

专业类别	代表专业	实训室数量	合作企业
现代农业	农作物生产技术、农产品电商	8个（含2个智慧农业仿真室）	达州秦巴农业、通威股份
智能制造	数控技术、工业机器人维护	12个（含3个企业冠名实训基地）	东风本田零部件、比亚迪达州基地
信息技术	软件开发、数字媒体技术	6个（含云计算机房）	达州大数据产业园、京东云

三、师资队伍建设

学校实施“双百工程”（百名企业技师进课堂、百名教师下企业），现有专任教师216人，其中高级职称占比35%，“双师型”教师达68%。

教师类型	人数	占比	企业实践时长
正高级讲师	18	8.3%	年均40天
企业兼职教师	86	40%	项目制参与
硕士以上学历	52	24%	-

四、教学成果与技能竞赛

近五年学生获省级以上技能大赛奖项142项，其中现代农业赛项连续三年位列川东北地区首位。学校开发《川东北特色农产品电商运营》等7门省级精品课程。

五、产教融合模式创新

学校探索“校中厂+厂中校”混合所有制改革，与达州钢铁集团共建“轧钢工艺实训中心”，与阿里云合作建设“云计算人才培优基地”，实现教学链与产业链深度衔接。

六、学生发展路径分析

毕业生呈现“就业为主、升学为辅”特征，本地就业占比67%，对口升学率31%。典型就业领域包括：

• 现代农业产业链（占比42%）：种养殖技术员、农业电商运营
• 装备制造行业（占比28%）：数控操作、设备维护
• 信息技术服务（占比15%）：数据录入、网络运维
• 自主创业（占比15%）：家庭农场、社区服务站

七、社会服务能力

学校年均开展新型职业农民培训超3000人次，承接扶贫项目12个，开发《秦巴山区特色种植技术手册》等培训资源包，带动周边6个乡镇建立产业合作社。

八、发展挑战与对策建议

面对产业升级压力，学校存在三大短板：一是智能装备专业群与区域先进制造业匹配度不足；二是数字化教学资源库建设滞后；三是产教融合型企业参与深度不够。建议强化三项举措：

• 建设“光储一体化”新能源实训中心，对接达州能源产业转型
• 联合高校开发虚拟仿真教学平台，提升信息化教学水平
• 深化“股权共持”混合所有制改革，增强企业主体责任

达县职高通过三十年积淀，已形成服务县域经济的特色职教模式，但在数字化转型与高端产业对接方面仍需突破。未来需紧扣成渝双城经济圈建设机遇，强化智能技术专业群建设，完善“岗课赛证”融通机制，持续提升服务区域产业升级的能力。