四川省巴中市作为川东北重要的职业教育发展区域，其职高教育体系以服务地方经济、助力产业升级为核心目标。目前，巴中市共有7所公办中等职业学校，覆盖机械制造、现代农业、信息技术、旅游服务等多个领域，形成“一校一特色”的办学格局。从区域分布看，巴州区、恩阳区、通江县、南江县、平昌县均设有职业院校，其中巴中职业技术学院（专科层次）与巴中市职业中学（中专）形成双核驱动模式。各校依托巴中“秦巴山区乡村振兴示范区”定位，重点开设农产品加工、新能源材料、康养护理等贴合区域需求的专业，近三年平均就业率达92%以上，部分学校与京东、比亚迪等企业建立订单培养机制。
一、学校概况与基础配置对比
| 学校名称 | 建校时间 | 校区面积 | 在校人数 |
| 巴中职业技术学院 | 2013年 | 860亩 | 6800人 |
| 巴中市职业中学 | 1985年 | 420亩 | 4300人 |
| 通江县职业高级中学 | 1998年 | 380亩 | 3100人 |
| 南江县职业中学 | 1982年 | 320亩 | 2800人 |
| 平昌县职业中学 | 1981年 | 260亩 | 2400人 |
二、核心专业设置与产业匹配度分析
| 学校名称 | 重点专业 | 合作企业 | 就业方向 |
| 巴中职业技术学院 | 新能源汽车技术、智能装备制造 | 比亚迪、吉利集团 | 汽车零部件生产、设备维护 |
| 巴中市职业中学 | 现代农业技术、电子商务 | 京东物流、拼多多 | 农产品电商运营、物流管理 |
| 通江县职业高级中学 | 中药材种植与加工、康养护理 | 同仁堂、巴中骨科医院 | 中药炮制、养老护理 |
| 南江县职业中学 | 矿产开采技术、地质勘探 | 蜀渝矿业、中国地质工程集团 | 矿山安全监测、岩芯分析 |
三、师资结构与教学资源对比
| 学校名称 | 双师型教师占比 | 实训室数量 | 校企合作基地 |
| 巴中职业技术学院 | 68% | 56个 | 8个（含比亚迪实训中心） |
| 巴中市职业中学 | 52% | 42个 | 6个（含京东电商孵化基地） |
| 通江县职业高级中学 | 49% | 35个 | 4个（含中药材GMP车间） |
| 南江县职业中学 | 55% | 48个 | 7个（含地质标本馆） |
四、升学与就业质量深度对比
| 学校名称 | 对口升学率 | 本地就业占比 | 平均起薪（元/月） |
| 巴中职业技术学院 | 32% | 41% | 4500-6000 |
| 巴中市职业中学 | 28% | 53% | 3800-5200 |
| 通江县职业高级中学 | 19% | 67% | 3200-4500 |
| 南江县职业中学 | 23% | 58% | 4000-5500 |
五、基础设施与信息化建设差异
各校在实训设施投入上呈现梯度差异：巴中职业技术学院拥有省内领先的新能源汽车实训中心，配备特斯拉Model S解剖车等高端教具；巴中市职业中学建成智慧农业物联网实验室，实现远程种植监控教学。相比之下，县级职高更侧重基础技能训练，如通江职高建设了川东北地区首个中药炮制虚拟仿真系统，南江职投建矿井模拟实训舱。所有学校均接入巴中教育云平台，但虚拟现实（VR）课程覆盖率不足30%，人工智能应用仅停留在基础编程阶段。
六、社会服务能力与扶贫成效
巴中职高体系年均开展职业技能培训超2万人次，重点覆盖秦巴山区移民。巴中职业技术学院实施“技能脱贫千户计划”，累计培养建档立卡贫困户子女1300余人；通江职高与浙江义乌工商学院联合开展“东西部协作电商班”，近五年输送电商人才400余名。各校通过“新型职业农民培育工程”，为茶叶、银耳等本土产业培训技术骨干，直接带动3万余农户增收。
七、办学模式创新实践对比
- 巴中职业技术学院：推行“学历证书+X职业技能等级证书”制度，与德国TÜV莱茵集团共建大中华区首个新能源汽车国际认证中心。
- 巴中市职业中学：首创“田间课堂”教学模式，将电子商务专业课程嵌入通江银耳种植基地，实现产销一体化教学。
- 南江县职业中学：构建“矿企订单班”培养体系，学生第三学年全额带薪实习，企业承担60%实训费用。
八、发展瓶颈与突破路径
当前存在三大共性问题：一是专业集群与巴中“1+3”主导产业（文旅康养、食品医药、新能源新材料、先进材料）衔接度待提升，二是县域职高“双师型”教师缺口达40%，三是产教融合深度不足，企业参与课程开发比例低于20%。建议强化市级统筹，建立“政校行企”四方联动机制，推动巴中经开区与职业院校共建产业学院，同时加大省级财政对秦巴山区职教的专项倾斜力度。
