绵阳市幼师学校作为西南地区学前教育人才培养的标杆机构，始终秉持"培养未来之星，引领学前教育新潮流"的办学理念，构建了"理论+实践+创新"三位一体的培养体系。学校通过校地合作、产教融合模式，将前沿教育理念与基层实践需求深度融合，形成"全人格养成""数字化教研""社区服务联动"三大特色方向。近年来毕业生就业率持续保持在98%以上，用人单位满意度达96.5%，其"双师型"教师培养模式更被纳入省级示范案例，成为新时代学前教育改革的实践样本。

一、历史沿革与办学定位

学校前身为1958年创立的绵阳幼儿师范培训班，2002年经省教育厅批准升格为全日制专科院校，2018年入选教育部"卓越幼儿园教师培养计划"试点单位。现有在校生规模3200人，开设早期教育、幼儿发展与健康管理、数字媒体与学前教育等6个特色专业，形成"学历教育+职业培训+社会服务"多元发展格局。

年份	重大事件	发展阶段特征
1958-1999	中等师范教育阶段	侧重基础文理学科培养
2000-2015	专科化转型	增设艺术教育、心理健康等模块
2016-至今	产教融合深化	建立VR实训中心、智慧幼儿园实验室

二、人才培养模式创新

学校首创"四阶递进"培养体系：第1-2学期夯实通识基础，第3-4学期开展专项技能训练，第5-6学期进入真实幼儿园场景实习，毕业前实施"双导师"论文指导。通过引入蒙台梭利、瑞吉欧等国际课程体系，结合本土化改造，形成"国际视野+乡土情怀"的课程特色。

培养阶段	核心能力目标	考核方式
基础阶段	儿童心理学基础	理论笔试+观察报告
技能阶段	环境创设与活动设计	实操考核+作品展示
实践阶段	班级管理实务	幼儿园顶岗评价
研究阶段	教育科研能力	毕业论文+项目答辩

三、师资队伍建设成效

通过"内培外引"机制，构建了由教授领衔、幼儿园名师参与的混编师资团队。现有专任教师186人，其中高级职称占比42%，具有幼儿园一线工作经验的"双师型"教师达68%。近五年累计选派56名教师赴欧美进修，引进台湾早教专家3人，形成"学术理论+实践经验"复合型教学团队。

师资类型	人数	占比	代表性成果
教授/副教授	78	42%	主持省级教改课题12项
双师型教师	127	68%	开发园本课程资源包45套
海外背景教师	22	12%	引进蒙氏教育认证体系

四、产教融合实践探索

学校与绵阳市32所优质幼儿园建立"双主体"育人联盟，实施"1+1+1"轮岗模式（1学期校内学习+1学期园区跟岗+1学期顶岗实习）。联合开发的《川北民间游戏课程》已被60余所幼儿园采用，其"高校-政府-园所"协同机制获全国职业教育创新案例奖。

五、信息化教学改革亮点

建成省内首个学前教育虚拟仿真实训中心，配置VR幼儿园情景模拟系统、儿童行为分析软件等数字化设备。开发《幼儿发展评估大数据平台》，实现学生实习过程的实时数据采集与智能诊断，该平台已覆盖川内150余家合作园所。

六、社会服务效能提升

近三年开展"学前教育援疆计划"，为克孜勒苏州培训骨干教师236人次；承接国培项目8个，培训幼教工作者4500余人。其"移动式家长学校"项目深入32个乡镇，惠及家庭1.2万户，相关经验被《中国教育报》专题报道。

通过持续推进"政校行企"四方联动，绵阳市幼师学校正从传统师资培养基地向学前教育创新策源地转型。其"扎根地方、辐射全国"的发展路径，为新时代学前教育高质量发展提供了可复制的"绵阳范式"。