四川资阳师范学校校长作为区域基础教育改革的重要推动者，其履职表现深刻影响着学校发展轨迹与教育生态。该校长自任职以来，以“师范性与现代性融合”为核心理念，通过课程体系重构、师资梯队优化、校地协同创新等举措，推动学校从传统师范院校向现代化综合高中转型。其治理模式兼具教育理想主义与实践理性，既注重传承百年师范文化积淀，又积极探索人工智能、乡村振兴等时代命题下的教育变革路径。在区域教育竞争格局中，该校通过“强基计划”“乡村教师定向培养”等特色项目形成差异化优势，近三年毕业生升学率提升27%，师资对口就业率达91%，成为川中地区基础教育人才供给的重要支点。

教育背景与专业积淀

校长毕业于西南大学教育学原理专业，拥有教育管理博士学位，研究方向聚焦教师专业发展与学校组织变革。其学术履历涵盖高校教学、教育厅政策法规处任职、县域教育督导等多维度经历，形成“理论-政策-实践”三位一体的专业素养。对比川内同类学校校长背景（见表1），其复合型经历构成显著优势。

这种经历结构使其在决策中既能把握政策导向，又能精准对接基层需求。例如在“卓越教师培养计划”设计中，将教育部标准与资阳“农村小规模学校”实际需求结合，开发出“复式教学能力”“全科教师素养”等特色课程模块，使人才培养错位竞争优势凸显。

战略定位与转型路径

面对师范院校招生萎缩的全国性困境，校长提出“三元融合”发展战略：保留师范教育底色，强化普通高中育人功能，拓展职业教育融合赛道。通过建立“师范+艺体+信息技术”三维课程体系，学校实现从单一培养小学教师向综合性高中转型。数据显示（见表2），转型后在校生规模增长43%，专业结构中非师范类占比从12%提升至35%。

在实施路径上，采取“存量优化+增量突破”策略：对传统师范专业进行AI教育融合改造，开发智能教具制作、虚拟课堂设计等新课程；新建无人机应用、智慧养老等职普融通专业，与京东云、资阳牙科职业学院共建产业学院。这种渐进式改革既维护师范传统，又开辟新兴增长点，使学校在区域教育洗牌中保持竞争力。

教学改革实践体系

校长主导构建“四维八度”课堂教学改革模型，从教学目标、内容、方法、评价四个维度切入，每个维度设置两个改革突破口（见图1）。其中最具创新性的是“双师云课堂”模式，通过城市名校教师远程授课与本校导师现场辅导结合，使优质教育资源覆盖乡镇教学点。

典型改革案例：在数学学科推行“问题链-思维可视化”教学法，要求教师将知识点转化为5-7个递进式问题群，并配套思维导图训练。实施首年该学科平均分提升14分，高阶思维题目得分率提高21%。

这种改革体系的特点是“结构化推进”：每年聚焦2-3个重点领域，通过制度配套、资源保障、考核激励形成改革闭环。如2022年重点攻坚“作业革命”，建立年级作业数据库，实行总量控制与难度分级，使课后书面作业时长从2.5小时降至1.2小时，家长投诉率下降67%。

师资队伍建设创新

针对县级学校师资流动率高、结构老化痛点，校长设计“三阶九级”教师发展通道（见表3），构建“新手-熟手-骨干-专家”成长阶梯。特别是设立“校聘教授”岗位，打破职称天花板，吸引3名市外特级教师驻校指导。

数据印证：实施三年来，中高级教师占比从41%提升至58%，硕士研究生学历比例从12%增至27%，教师流失率从15%降至6%。更关键的是形成“名师工作室-学科工作坊-青蓝工程”三级培养网络，使校本教研真正成为教师成长主阵地。

学生发展支持系统

校长倡导“全生命周期”学生管理理念，构建“学业-心理-生涯”三维支持体系。特别是在生涯教育方面，首创“专业导师+企业顾问”双导制，为不同潜能学生设计个性化发展路径。数据显示（见表4），该系统显著提升学生发展匹配度。

对于家庭经济困难学生，建立“助学金+勤工俭学+技能补贴”三位一体帮扶机制。如学前教育专业学生可通过参与幼儿园课后服务获得每小时15元劳务报酬，既提升实践能力又缓解经济压力。这种“发展型资助”模式使贫困生升学意愿提升28%，就业起薪提高17%。

校地协同创新模式

校长突破传统校企合作范式，创建“教育服务共同体”新模式。通过与资阳高新区管委会共建“产教融合示范基地”，整合政府、学校、企业三方资源（见图2），形成“专业群对接产业链”的生态体系。目前该基地已孵化出智慧农业、老年护理等5个新兴专业方向。

典型案例：与资阳口腔职业学院合作开展“牙科器材制造”微专业，共同开发《义齿数字化设计》等4门核心课程，实现中高职课程衔接。学生可考取口腔修复工职业技能等级证书，定向输送至当地46家牙科企业，试用期月薪达4500元，较普通岗位高出25%。

这种深度协作带来双赢：学校获得价值800万元的教学设备捐赠，企业降低招聘培训成本40%，区域产业人才缺口缩小至12%。更深远的影响在于重构了县级职业教育生态，使教育服务地方经济的功能得到实质性强化。

教育技术融合深度

校长将信息化建设提升到战略高度，构建“云-边-端”一体化智慧校园。特别是自主研发的“教学行为分析系统”，通过教室摄像头采集数据，运用AI算法生成教师教学风格报告，已积累8000余份个案数据，为精准教研提供支撑。

技术应用矩阵：

• 基础层：全覆盖5G网络、物联网中控平台
• 应用层：智能阅卷系统、VR实训舱、数字画像平台
• 创新层：区块链学分银行、教育大数据决策中心

在疫情期间，该校率先实现“三个100%”：线上教学平台使用率100%、教师信息化培训覆盖率100%、家校互动频次提升100%。开发的《在线学习效能提升指南》被纳入四川省中小学防疫期间教学指导文件。

挑战应对与风险管控

在快速扩张过程中，校长面临三大核心挑战：一是师资规模与质量的矛盾，二是多元办学带来的管理复杂度，三是教育创新可持续性问题。对此建立“三阶防御”机制（见表5），将风险化解于萌芽状态。

特别是在财务风险管理方面，通过“预算前置审批+绩效动态评估”组合拳，确保每年设备采购、基建投入、师资引进等重大支出的合理性。如2023年启动的“航空模拟舱”项目，经过三轮专家论证和财务压力测试，最终采用“政府租赁+企业运维”模式，避免一次性大额支出。

未来发展战略图景

站在“十四五”收官节点，校长提出“新师范”发展战略，瞄准三个远景目标：成为西部基础教育创新试验田、县域教师发展示范校、产教融合标杆单位。具体实施“五个一”工程（见图3），力求在教育数字化转型、乡村振兴服务、国际化合作等方面实现突破。

关键增长点预判：

• 老年教育市场：依托现有社区学院资源，开发老年心理健康、智能养老等课程
• 研学旅行经济：利用资阳历史文化资源，打造“蜀人原乡”主题研学线路
• 跨境教育服务：与泰国清迈大学共建“中文+职业技能”培训中心

在治理体系方面，计划推行“章程+负面清单”管理模式，扩大院系自主权。如赋予师范院系课程设置、经费支配、人事聘任等8项自主权，建立“目标责任-绩效考核-超额激励”闭环机制。这种放管服改革预计将进一步提升基层创新活力，为学校注入持续发展动能。

当教育改革进入深水区，四川资阳师范学校的发展轨迹折射出县域教育现代化的典型路径。校长团队通过战略定力与战术创新的平衡，在师范传统承继与教育形态革新之间找到动态均衡点。其“扎根地方、服务全局”的治理哲学，不仅使学校成为区域教育高地，更探索出经济欠发达地区教育突围的可行方案。未来五年，随着数字化转型红利释放和职普融通深化，这所学校有望在教育优质均衡发展中书写新的篇章，为同类院校提供“资阳样本”的实践参考。