江门幼师中专旧校区(江门幼师中专旧址)

江门幼师中专旧校区（江门幼师中专旧址）作为江门地区幼儿教育发展的重要历史载体，承载了数十年师范教育的使命与记忆。该校区始建于上世纪80年代，原址位于蓬江区中心区域，占地面积约1.2万平方米，建筑风格融合了岭南传统与现代教育功能需求，曾长期作为培养珠三角地区幼儿教师的核心基地。其教学体系以“理论+实践”为特色，设有舞蹈室、钢琴房、手工教室等专业化实训空间，毕业生覆盖粤西多个市县，为区域基础教育输送了数千名幼教人才。随着城市扩张与教育规划调整，旧校区于2010年代逐步停用，但其建筑群与教育遗产仍具有重要的历史研究价值。

一、历史沿革与功能定位

江门幼师中专旧校区的发展历程可分为三个阶段：

• 初创期（1985-1995年）：依托江门师范学校体系建立，以中等师范教育为主，开设学前教育、音乐、美术等专业，侧重培养乡镇幼儿园师资。
• 扩展期（1996-2005年）：增设儿童心理学、英语等课程，建设多媒体教室与实训基地，成为省级幼儿教育示范校区。
• 转型期（2006-2015年）：因城市化进程加速，校区周边土地性质变更，逐步将教学重心转移至新校区，旧校区保留部分成人教育功能。

二、建筑布局与设施特征

旧校区采用围合式布局，主楼为四层教学综合体，东西两侧分布实训楼与宿舍区。建筑密度高，功能分区明确：

• 教学区：含普通教室、专用教室（如音乐教室配备钢琴20台）、阶梯教室，满足理论教学与集体活动需求。
• 实训区：舞蹈室采用木质地板与把杆设计，手工教室配备缝纫机、陶艺工具，模拟幼儿园场景的“微缩教室”用于情景教学。
• 生活区：学生宿舍为6人间，公共浴室与图书阅览室共用空间，体现资源集约化特点。

三、教育贡献与社会影响

旧校区在粤西幼教领域具有不可替代的地位，其人才培养模式与文化输出深刻影响了两代教育工作者：

• **师资培养**：累计毕业学生超3000人，覆盖江门、中山、珠海等地，多数成为幼儿园骨干教师或管理人员。
• **课程创新**：率先引入“蒙台梭利教学法”实践课程，开发本土化幼儿游戏教材，被省内多所师范学校借鉴。
• **社区服务**：开放夜间课堂为在职幼师提供培训，组织“亲子教育讲座”深入周边乡镇，推动家庭教育观念革新。

四、现状分析与保护挑战

旧校区停用后，部分建筑改为社区活动中心，但整体面临以下问题：

• **物理老化**：屋顶漏水、墙体剥落严重，专用教室设备已拆除或损坏。
• **功能冲突**：周边新建住宅区导致噪音干扰，原校门被拓宽为市政道路，破坏历史格局。
• **产权分散**：校区地块归属教育部门与开发商共有，再利用方向存在争议。

江门幼师中专旧校区作为特定历史时期的教育符号，其价值不仅在于建筑实体的保存，更在于对师范精神与社区记忆的延续。未来可通过“改造为教育博物馆”“设立幼教技能传承基地”等方式，赋予旧址新的文化生命力。