贵州省幼儿师范教育体系以培养专业化学前教育人才为核心，形成了多层次、多类型的办学格局。截至2023年，全省共有8所专科层次幼儿师范院校、12所本科院校开设学前教育专业，以及若干中职学校设有幼师方向。其中，贵阳幼儿师范高等专科学校和铜仁幼儿师范高等专科学校作为省级示范校，在师资培养、课程建设方面具有显著优势。近年来，各校通过增设早期教育、儿童艺术教育等细分专业，构建"学历教育+职业证书"互通体系，毕业生教师资格证通过率持续保持在85%以上。区域分布上，黔中地区聚集了60%的幼师教育资源，但黔东南、黔南等地依托民族师范院校形成特色化办学模式，如黔南民族师范学院的双语幼教人才培养体系已覆盖全省78个少数民族聚居区。

一、专科层次幼儿师范院校

贵州省专科层次幼儿师范教育以公办院校为主导，注重实践能力培养。以下为核心院校对比分析：

贵阳幼专作为省内最早建立的幼师专科院校，构建了"全实践链条"培养体系，其毕业生在省级示范园就职比例达42%。铜仁幼专则突出民族文化传承，开发了《土家摆手舞教学》《侗族大歌与幼儿音乐》等特色课程。毕节幼专虽为新建院校，但创新采用"1+X"证书制度，将保育员、感统训练师等职业资格融入课程。

二、本科院校学前教育专业

贵州省属本科院校中，5所师范大学及7所综合性大学开设学前教育本科专业，形成学术研究与应用型人才培养并行的格局：

贵州师范大学依托教育学博士点资源，建立了"本硕贯通"培养机制，近五年承担教育部幼教改革专项课题3项。黔南民院的"双语幼教"特色显著，与东南亚华文学校建立师资输出通道。兴义民院则聚焦乡村振兴，开发了《山村幼儿园混龄教育》特色课程包，其"送教下乡"项目累计培训乡村教师超2000人次。

三、中职学校幼师培养体系

贵州省中职层面共有15所职业学校开设学前教育专业，实行"3+2"中高职衔接模式：

中职院校普遍采用"双导师制"，理论教学由本科院校教师承担，实践指导由幼儿园园长负责。贵州省农职院中职部开发的《自然教育在幼儿园的实践》课程已被纳入省级资源库。凯里一职与苗绣非遗传承人合作，将传统技艺融入幼教课程，其学生在省级职业技能大赛中获金奖数量连续三年居同类院校首位。

当前贵州省幼师教育体系呈现"专科夯基础、本科强研究、中职重贯通"的立体化格局。未来发展方向应聚焦三个方面：一是深化民族地区双语幼教人才培养，二是加强特殊教育与学前教育的融合培养，三是构建"智慧幼教"数字化课程体系。随着《贵州省学前教育高质量发展行动计划》的推进，预计到2025年，全省幼师专业人才年培养规模将突破1.2万人，全面覆盖城市普惠园与乡村标准化幼儿园的建设需求。