河北师范专科学校作为我国职业教育体系中的重要成员，承担着为社会输送高素质技术型人才的任务。关于学校是否有编制的问题，需要从以下几个方面进行详细阐述：

我们需要明确“编制”一词的具体含义。在人力资源管理中，编制通常指的是一个组织内部正式的、固定的职位和人员配置。对于教育机构来说，编制主要是指教职工的岗位和职务。因此，如果河北师范专科学校存在教职工编制，那么意味着学校内部有固定数量的教师和其他教职员工，这些人员将享有相应的待遇和福利。

我们需要考虑河北师范专科学校的性质和定位。作为一个专科学校，其教学任务主要是培养应用型、技术型人才。因此，学校的教职工编制可能会更加注重实践技能和专业知识的传授。这意味着，即使学校没有编制，也可能有临时聘用的兼职教师或者实习指导老师，他们同样能够为学生提供专业的教学服务。

我们需要了解河北师范专科学校的招生和培养政策。根据国家教育部门的相关规定，职业院校的招生计划是由省级教育行政部门确定的。这意味着，河北师范专科学校是否拥有编制，并不直接影响其招生规模和学生的入学情况。只要符合国家和省级教育行政部门的要求，学校就能够招收一定数量的学生。

此外，我们还应该考虑河北师范专科学校的教学设施和资源。虽然学校是否有编制并不是衡量其教学质量的唯一标准，但良好的教学条件和丰富的教育资源对于提高教学质量至关重要。如果河北师范专科学校能够获得足够的政府支持和社会资助，那么它就有可能改善师资队伍、更新教学设备、丰富课程内容，从而提高整体的教育质量。

我们还要关注河北师范专科学校的毕业生就业情况。虽然学校是否拥有编制并不是决定毕业生就业的主要因素，但拥有编制的学校通常会有更多的就业机会和更好的发展前景。这是因为编制人员通常享有更多的职业发展机会和稳定的收入保障。

总结上述观点，河北师范专科学校是否有编制，取决于多种因素的综合考量。一方面，学校是否拥有编制会影响到教职工的待遇和稳定性；另一方面，学校的教学条件、师资力量、学生就业等方面也会影响学校的整体形象和发展水平。因此，我们应该全面看待这个问题，既要注重学校的实际需求，也要关注学生的未来发展。