河北易县地处太行山区，教育资源分布不均，却孕育出一批坚守初心、默默奉献的乡村教育工作者。他们以三尺讲台为阵地，用知识改变命运，以爱心点亮希望，在偏远山区书写教育均衡发展的生动篇章。这些教师不仅承担着基础教学任务，更成为乡村振兴中文化传承与人才培养的重要力量。他们的事迹展现了教育工作者对职业理想的执着追求，也为县域教育高质量发展提供了鲜活样本。

扎根基层：用青春守护教育火种

在易县最偏远的狼牙山镇，张桂芳老师32年如一日坚守教学一线。她所在的中心小学覆盖12个自然村，学生步行最远需翻越5公里山路。通过家访全覆盖，张老师建立留守儿童成长档案，累计资助贫困生28人。其独创的"山乡课堂"教学模式，将农作物生长规律融入生物课程，使教学实践转化率提升40%。

创新突破：科技赋能乡村教育

紫荆关中学物理教师陈立新带领团队开发"云端实验室"，通过VR技术模拟电路实验，使山区学生实验参与度从35%提升至82%。其主导的"5G+智慧课堂"项目实现全县18所中心校同步教研，优质课资源共享率提高67%。2022年该校学生在全国青少年科技创新大赛中斩获3项专利。

扶贫扶智：阻断贫困代际传递

白马乡教育办主任杨守正创立"春雨计划"，建立贫困生动态数据库。近五年协调社会资金476万元，改造危漏校舍83间，发放助学补贴1200人次。其推行的"技能+学历"培养模式，使职教中心毕业生就业率连续三年保持98%以上，带动32个家庭摘掉贫困帽。

文化传承：乡土教育的特色探索

清西陵中学将燕文化研究纳入校本课程，开发《易水遗风》地方教材。历史教师赵明辉组建"守陵少年"志愿讲解团，三年培养文化传播小使者127名。其设计的"三维考古体验课"获省级教学成果一等奖，相关课程资源被国家数字图书馆收录。

该县已形成"一校一品"特色发展格局，17所中小学建成非遗传承基地，83%的学校开设乡土课程。教育部门数据显示，近五年县域义务教育巩固率从89%提升至96.8%，城乡教育差距缩小率居全省前列。这些深山里的教育守望者，正用智慧与汗水浇灌出乡村振兴的希望之花。