河北省石家庄幼儿师范学校综合评述

河北省石家庄幼儿师范学校是一所专注于学前教育人才培养的省属公办中等专业学校，其历史可追溯至20世纪80年代。作为石家庄市乃至河北省幼儿教育领域的重要基地，学校以“德技并修、育人为本”为办学理念，致力于培养具备扎实理论基础和实践能力的幼教人才。学校依托完善的课程体系、先进的实训设施以及丰富的校企合作资源，在区域内享有较高声誉，毕业生就业率长期保持在90%以上。

学校开设了幼儿保育、早期教育等核心专业，注重学生艺术素养与教育技能的同步提升，并通过“园校一体”的培养模式，强化实践教学环节。近年来，学校积极参与省级职业教育改革项目，推动“1+X”证书制度试点，进一步提升了人才培养的适应性。校园文化建设方面，学校以“爱心、责任、创新”为精神内核，通过各类社团活动和技能竞赛，全方位塑造学生的职业认同感。尽管面临高职院校扩招等挑战，石家庄幼儿师范学校仍凭借其特色化办学路径，在区域性幼教人才供给中占据不可替代的地位。

学校历史与发展沿革

石家庄幼儿师范学校的创立与发展紧密贴合中国学前教育改革的步伐。1984年建校初期，学校仅设有幼儿教育单一专业，主要面向石家庄地区培养幼教师资。随着90年代国家政策对学前教育的重视，学校于1996年升级为省级重点中专，并陆续增设音乐教育、美术教育等艺术类辅助专业。

进入21世纪后，学校迎来快速发展期：

• 2005年：新校区投入使用，建筑面积扩大至8万平方米，配备标准化琴房、舞蹈房及模拟幼儿园教室
• 2012年：成为河北省首批“学前教育专业标准化建设试点单位”
• 2018年：与石家庄职业技术学院合作开展“3+2”分段培养项目

2020年以来，学校响应《国家职业教育改革实施方案》，重点推进产教融合战略，目前已与42家省级示范幼儿园建立深度合作关系，形成覆盖石家庄、保定等地的实习就业网络。

专业设置与教学特色

学校现设三大专业群，构建起立体化的学前教育人才培养体系：

核心专业群

• 幼儿保育（省级特色专业）
• 早期教育（重点建设专业）
• 特殊儿童康复（新兴特色方向）

艺术素养专业群

• 幼儿音乐教育
• 幼儿美术教育
• 舞蹈创编

支撑专业群

• 幼儿园管理
• 儿童营养与健康

教学实施中突出三大特色：“模块化课程”将理论知识与岗位能力分解为12个教学模块；“双导师制”为每班配备学校教师与幼儿园骨干双重指导教师；“全程实践”体系确保学生从入学首学期就开始接触职业环境。尤其值得一提的是，学校自主研发的《幼儿行为观察与指导》课程被评为省级精品课，其案例教学法已被多所兄弟院校借鉴。

师资力量与科研成果

学校现有专任教师186人，其中高级职称占比35%，“双师型”教师达82%。师资队伍呈现三大特点：

• 行业经验丰富：60%教师具有5年以上幼儿园工作经历
• 梯队结构合理：45岁以下青年教师占64%，形成12个校级教学创新团队
• 教科研能力强：近五年主持省级以上课题23项，开发校本教材18部

在科研成果转化方面，学校教师团队研发的《幼儿园主题游戏活动设计与实施》教具包获得国家专利，并广泛应用于合作园所。心理健康教育教研室开发的“幼儿情绪识别量表”已被河北省50余所幼儿园采纳为标准化测评工具。2022年，学校与河北师范大学学前教育学院联合成立的“农村幼教发展研究中心”，聚焦乡村振兴背景下的幼教资源配置问题，相关研究成果为地方政府决策提供了重要参考。

实训条件与校企合作

学校建有总值超过3000万元的实训设施，形成“基础—专业—创新”三级实训体系：

基础技能实训层包含42间标准化琴房、3个奥尔夫音乐教室和2个感觉统合训练室，满足艺术素养和基础教学能力培养需求。

专业综合实训层的核心是2000平米的“现代幼教实训中心”，内设模拟幼儿园、亲子活动室、幼教资源开发工作室等12个功能区域，可完整再现幼儿园一日活动流程。

创新实践层依托校企共建的“幼乐美创客空间”和“智慧幼教实验室”，重点开展玩教具研发、数字课程制作等创新创业项目。

校企合作方面，学校创新推行“三共三享”机制：共同制定人才培养方案、共建实训基地、共评教学质量，实现师资共享、课程共享、就业资源共享。与石家庄市第二幼儿园合作开办的“订单班”，实现毕业即就业的无缝对接，该模式获评河北省产教融合典型案例。

学生发展与就业前景

学校通过多维度举措促进学生职业能力与综合素质提升：

• 证书赋能：实施“毕业证+资格证+技能证”三证制度，幼儿照护（1+X）中级证书通过率达92%
• 赛事驱动：每年举办教学技能、幼儿舞蹈创编等8类校级竞赛，近三年获省级以上奖项47项
• 社团育人：32个学生社团中，“童梦剧社”“绘本创作社”等专业类社团占比60%

就业去向显示，毕业生主要分布在三大领域：公办幼儿园（占45%）、早教机构（占30%）和儿童相关产业（占15%），平均起薪较河北省中职毕业生高出18%。值得关注的是，学校在京津冀协同发展背景下，与北京多家幼教集团建立“输送—培养—晋升”闭环通道，优秀毕业生可通过该渠道获得首都就业机会。调查显示，用人单位对毕业生“职业稳定性”和“实操能力”的评价尤为突出，这与学校强调职业认同感培养的教学设计密不可分。

社会服务与文化影响力

作为区域幼教行业的重要支撑力量，学校积极履行社会责任：

公益培训项目每年面向农村幼儿教师开展免费技能培训，累计惠及1600余人；社区教育服务组织师生定期进入街道开展亲子教育活动，单年服务超3000家庭人次。2021年启动的“乡村幼儿园提升计划”，已为38所农村幼儿园提供环境创设指导和玩教具捐赠。

文化传播方面，学校原创的幼儿礼仪操被石家庄市教育局列为“传统文化进校园”推荐项目；师生团队制作的《二十四节气幼儿活动指南》系列微课，抖音平台播放量突破500万次。由毕业生主理的“小豌豆绘本馆”已成为本地知名幼教品牌，体现了学校人才培养的社会辐射效应。

未来发展规划

面对学前教育高质量发展的新要求，学校制定“十四五”期间三大战略方向：

• 数字化转型：建设虚拟仿真实训基地，开发AR幼儿园场景教学系统
• 内涵升级：申报婴幼儿托育服务与管理新专业，构建“0-6岁”全周期培养体系
• 辐射扩大：牵头成立河北省中职学前教育联盟，推动资源共享与标准共建

具体实施路径包括：投入1500万元建设智慧校园3.0系统，与6所高职院校深化贯通培养合作，在雄安新区设立实训基地等。这些举措将进一步强化学校在华北地区幼教师资培养领域的领先地位，为《“十四五”学前教育发展提升行动计划》的落实贡献职教力量。