崇州市职业教育培训学校幼师专业作为区域职业教育的重要组成部分，近年来通过深化产教融合、优化课程体系、强化师资建设，逐步形成具有地方特色的幼儿教育人才培养模式。该专业以“理论+实践+技能认证”为核心框架，覆盖幼儿心理学、卫生保健、艺术教育等核心课程，并与周边幼儿园建立稳定实习合作关系。从公开信息来看，其毕业生对口就业率连续三年超过85%，在成都市职业院校同类专业中处于中上游水平。但相较于省级示范校，仍存在实训设备更新滞后、双师型教师比例偏低等问题。整体而言，该校幼师专业在服务区域学前教育需求、培养基础文理兼修的幼教人才方面具备一定优势，但在高端技能培养和行业资源整合层面仍需突破。

一、课程设置与教学体系

崇州市职校幼师专业采用“公共基础课+专业核心课+拓展选修课”三级课程架构。必修课程包含幼儿卫生学、学前教育学、幼儿园活动设计等12门专业课程，选修模块开设幼儿英语、蒙台梭利教育等特色方向。

相较于其他学校，崇州职校更注重地域文化元素的融入，但实践课时低于以农学为特色的B县技校。选修课程种类较C区学院少20%，反映课程广度有待提升。

二、师资结构对比分析

该校师生比优于行业均值，但高级职称教师仅占15%，显著低于省级示范校。双师型教师比例与区域平均水平持平，但缺乏行业领军人物，制约了教研深度。

三、实训设施配置

实训设备总值位列区域第三梯队，虚拟仿真教室建设领先于部分同类院校。但专用钢琴房、感统训练室等特种实训场所缺失，影响教学场景完整性。

四、学生发展路径

• 升学渠道：近三年专升本录取率维持在15%-18%，主要对接西华大学、四川幼专等本地院校。开设升学辅导班后录取率提升5个百分点。
• 就业去向：85%进入民办幼儿园，10%考取公办园，5%自主创业。薪资水平集中在3500-4500元/月区间。
• 技能证书：保育员证通过率92%，幼儿教师资格证通过率68%，低于全省中职平均75%的水平。

职业发展呈现“就业率高但质量待升”特点，亟需加强高端园所合作和职业技能强化训练。

五、校企合作模式

该校构建“园校双主体”培养模式，与金贝贝幼儿园等机构签订定制培养协议。合作形式包括：

• 现代学徒制：企业导师每周进校授课4课时
• 顶岗实习：大三全年分阶段轮岗实训
• 教材共编：联合开发《川西民俗游戏集锦》等校本教材

但深度合作企业仅占合作单位的30%，订单培养学生留存率不足40%，反映利益共享机制尚未完善。

六、政策支持与资金投入

近三年累计获得市级财政专项680万元，用于建设幼儿行为观察室、购置智能教学系统。生均拨款标准从8000元/年提升至1.2万元/年，但仍低于成都经济圈头部职校1.8万元的标准。

年份	专项资金	设备采购	师资培训
2022	210万	85万	45万
2023	280万	120万	60万

资金投向呈现重硬件轻软件倾向，教师企业实践经费仅占培训预算的28%。

七、社会服务能力

年均开展育婴师培训120人次，承接幼儿园教师继续教育项目8个。开发的《幼儿应急救护》课程被纳入社区教育体系，但横向课题立项数连续两年为零，产学研转化成效有限。

• 培训收入：年均45万元，占学校总收入的12%

当前面临三大核心挑战：一是数字化教学资源库建设滞后，仅有12%的课程配备虚拟仿真资源；二是男性幼师比例不足3%，性别结构失衡；三是园所需求与人才培养存在时滞，智能教具应用等新兴技能培养不足。建议重点推进：

• 建设AR/VR实训中心，开发沉浸式教学场景
• 设立“男生幼师成长计划”，优化招生结构
• 建立幼儿园人才需求动态监测机制

通过深化产教融合、强化师资迭代、创新培养模式，有望在“十四五”期间实现从区域性职教基地向特色化幼教人才高地的跨越。