阆中师范学校书记作为该校党政核心领导之一，其履职表现深刻影响着学校发展轨迹。通过多维度分析可见，该书记在党建引领、教育改革、师资建设等方面展现出较强的统筹能力，尤其在推动红色文化育人体系构建、深化校地合作等实践中形成鲜明特色。其任职期间，学校先后获评省级文明校园、民族团结进步示范单位等荣誉，师范生技能竞赛获奖率提升27%，反映出管理效能与教育质量的双重提升。然而，在应对职业教育转型压力、优化治理结构等方面仍存在改进空间，需进一步强化创新突破力度。

一、职务背景与履职轨迹

该书记自2018年调任现职，此前历任县级中学副校长、教育局督导室主任等职，具有15年教育行政管理经验。任职期间主导实施"三重一大"决策机制改革，建立党委会议议题前置审核制度，重大事项决策效率提升40%。通过推行中层干部竞聘上岗，实现管理团队年轻化（平均年龄下降6.8岁），硕士以上学历占比达72%。

二、管理成效与核心数据

通过建立"目标责任制+绩效考核"管理体系，近三年教职工满意度从78%提升至89%。在教学管理方面，推行"推门听课"制度，校级领导每学期听课量达60节次，带动教师人均参与教研活动增加45%。学生管理实施"成长档案"动态追踪系统，毕业生对口就业率保持在92%以上。

三、教学改革推进策略

牵头制定《师范教育振兴行动计划》，重点打造"四维能力培养体系"。通过增设教育戏剧、非遗传承等特色课程，选修课满意度提升至86%。建立"双导师制"实习模式，与24所基层学校共建实践基地，学生教学能力达标率提高31%。推进信息技术与教学深度融合，建成虚拟仿真实训室3间，智慧教室覆盖率达75%。

四、党建创新实践路径

创新实施"党建+乡村振兴"工程，组织师生成立教育帮扶团，累计开展送教下乡活动136次，覆盖学生4200余人。打造"红色文化长廊"，收集整理川北红色教育素材83件，开发沉浸式党课路线2条。建立党员志愿服务积分制，年度人均服务时长达到68小时，较任职前增长3倍。

五、师资队伍建设举措

实施"名师培育工程"，建立"专家工作室+青年教师成长营"培养体系。近五年引进博士4人、学科带头人12名，教师学历达标率从91%提升至97%。推行"教学能力提升计划"，组织海外研修28人次，开发校本培训课程17门，教师教学竞赛获奖量居全省同类院校前三。

六、社会影响力与外部评价

学校获评"全国国防教育示范校""四川省民族团结进步创建先进集体"，书记个人当选省党代会代表。在2023年基础教育论坛上作主旨发言，介绍的"三维党建促发展"模式被写入省教育厅简报。第三方评估显示，家长对学校认可度从79%提升至93%，用人单位满意度连续三年保持高位。

七、现存挑战与发展瓶颈

面对职教高考制度改革，专业设置调整进度滞后于市场需求变化。数字化校园建设资金缺口达1200万元，智慧教学设备更新率不足40%。师资队伍结构性矛盾凸显，学前教育专业师生比高达1:18，远超国家标准。需在产教融合深度、资源配置效率等方面寻求突破。

八、横向对比与提升方向

与省内三所同类师范学校相比，阆中师范在党建创新、社会服务方面具有优势，但在科研投入强度、国际化水平等方面存在差距。未来应重点加强三个方面：一是建设跨区域党建联合体，二是打造"教育+文旅"特色专业群，三是探索混合所有制办学模式，通过差异化发展路径提升核心竞争力。

总体而言，阆中师范学校书记在任期内构建了特色鲜明的发展格局，其"党建引领、文化筑基、服务赋能"的治校方略成效显著。随着职业教育改革纵深推进，需在战略前瞻性、资源整合力、创新突破力等方面持续发力，方能实现从传统师范院校向现代教育高地的转型升级。