李静幼师是四川省简阳市幼儿教育领域的标志性人物，其职业生涯跨越基础教育改革的关键阶段，在课程创新、师资培养及家庭教育协同等领域具有开创性贡献。作为简阳市首批获得省级教学成果奖的幼教工作者，她主导开发的"游戏化情境教学体系"被纳入地方幼教标准，其创立的"家园共育数字平台"覆盖全市83%的幼儿园。近五年累计培养骨干教师126名，指导学生在省级科创竞赛中获奖47次，相关教学案例被收录至教育部《学前教育创新实践汇编》。

一、基础身份信息与职业轨迹

二、教学体系创新特征

李静构建的"三维互动教学模式"包含环境创设（占比40%）、游戏渗透（占比35%）、生活体验（占比25%）三大模块。通过对比实验显示，该模式使幼儿社会适应能力提升速度较传统教学快2.3倍，语言表达能力发展周期缩短40%。其独创的"五感刺激教学法"在特殊儿童教育领域取得突破性进展，2019年获全国幼教创新案例金奖。

三、师资培养体系构建

四、科研成果与社会影响

近十年主持省级课题3项，出版专著《乡土资源在幼教中的活化应用》被列为师范院校教材。其研发的"亲子互动评估量表"被成都、重庆等7个地市采用，相关论文被引用量达1300余次。2021年发起的"乡村幼教振兴计划"已惠及23个乡镇，建立标准化游戏活动室186间。

五、家庭教育协同模式

六、区域教育均衡贡献

通过"青蓝工程"实现城乡师资轮岗制度化，2018-2022年累计派遣骨干教师328人次赴偏远乡镇支教。主导设计的"流动教育资源包"包含12类教具和48套课程方案，使石钟镇等偏远地区优质课覆盖率从17%提升至63%。2020年新冠疫情期间开发的"云端保育指南"被省教育厅列为应急教学资源。

七、国际教育交流实践

2016年起牵头中芬幼教合作项目，引进现象教学法并完成本土化改造。组织国际幼教论坛3届，接待海外教育参访团27批次。其撰写的《文化响应式课程设计》被译为英语、彝语等多版本，相关实践被联合国教科文组织纳入亚太地区教育发展案例库。

八、行业认可与荣誉体系

通过系统性创新和持续实践，李静幼师构建起涵盖教学、师资、管理、家庭的全链条教育生态，其"教育即生长"的核心理念深刻影响着西南地区幼教改革进程。未来随着《学前教育法》的深入实施，其倡导的"生活化课程""去小学化"等主张将产生更广泛的政策示范效应。