四川汶川民族师范学校是阿坝藏族羌族自治州唯一一所以民族师范教育为特色的中等专业学校，其发展历程与汶川地区教育需求及民族文化传承紧密相连。学校以培养藏、羌、回、汉等多民族师资为核心目标，长期服务于川西高原基础教育，尤其在民族语言文化保护、双语教学实践等方面形成显著优势。2008年汶川地震后，学校经历重建并实现硬件设施与教育理念的双重升级，成为民族地区职业教育与地方文化融合的典范。当前，学校通过“民族+师范”双主线模式，构建了涵盖语言文学、艺术教育、实用技能等领域的专业体系，为民族地区输送了大量“下得去、留得住、教得好”的复合型人才。

一、历史沿革与办学定位

学校前身为1951年成立的川西区民族干部训练班，1978年定名为四川省威州师范学校，2004年迁址汶川并更名为现名。作为阿坝州基础教育师资培养核心基地，学校始终以“服务民族地区、传承民族文化”为宗旨，形成“双语教学+职业技能”的办学特色。

二、师资力量与民族特色

学校现有教职工126人，其中藏族、羌族、回族等少数民族教师占比42%，双语教师（藏汉/羌汉）达35人。教师队伍中既有本土民族文化传承者，也有面向全国引进的高学历人才，形成“老带新+民汉结合”的梯队结构。

三、专业设置与课程体系

学校开设藏文教育、羌绣艺术、双语学前教育等12个专业，其中国家级民族文化传承项目占40%。课程采用“基础课程+民族技艺+实践模块”三级架构，例如藏文专业需完成《藏族文学史》《唐卡绘制》等民族特色课程。

四、学生构成与升学就业

在校生中92%为少数民族，覆盖阿坝州13个县，实行“学费全免+生活补助”政策。近三年毕业生就业率91%，其中85%进入民族地区基层学校，6%自主创业（如开办民族手工艺工作室）。

五、灾后重建与硬件升级

2008年地震后，香港援建资金投入2.3亿元建设新校区，校舍抗震等级达9级，配备多媒体教室、非遗工坊等设施。图书馆藏有藏族古籍3000余册，羌族释比经唱本等珍贵文献。

• 重建前：校舍面积1.2万㎡，藏书5万册
• 现状：校舍面积4.8万㎡，数字化图书资源覆盖率70%
• 特色设施：藏羌文化数字体验中心、生态农业实训基地

六、民族文化传承创新

学校建立“非遗大师工作室+校本课程”机制，例如邀请羌绣传承人教授Ngaju技法，开发《羌族碉楼建造技艺》选修课。近五年获省级民族文化创新奖项6项，学生作品入选国际非遗展览3次。

七、教育扶贫与社会服务

实施“双语教师定向培养计划”，与阿坝州152所乡村小学签订订单培养协议。开展“送教下乡”活动，年均培训基层教师800人次，推广藏羌汉三语教学模式。

八、发展挑战与未来方向

当前面临民族地区生源减少、双语教材更新滞后等问题。计划通过建设“民族教育数字资源库”、深化东西部协作办学（如与成都师范院校联合培养）等方式突破瓶颈，强化“小而精”的民族师范品牌特色。

四川汶川民族师范学校在民族教育领域形成了“文化传承+职业教育+基层服务”三位一体的办学模式，其经验对同类民族师范院校具有参考价值。未来需在数字化转型、跨区域协同发展等方面持续发力，以应对民族地区教育生态变化带来的挑战。