绵阳师范学校李艳婷(绵师校李艳婷)

• 更新时间：2025-05-17 09:02:04 •

李艳婷作为绵阳师范学校教育领域的骨干成员，其专业素养与实践成果在区域内具有显著影响力。通过梳理其教学创新、科研产出及社会服务等多维度表现，可发现其职业发展路径与学校战略布局高度契合。在基础教育改革背景下，她主导的"三维互动"教学模式有效提升了课堂效能，近五年累计发表核心期刊论文12篇，主持省级课题3项，其带领团队开发的校本课程已覆盖超80%年级班级。值得关注的是，其在乡村振兴教育帮扶中建立的"双师课堂"机制，使偏远地区学生优质课程获取率提升47%。这些成果不仅体现了个人专业能力，更折射出绵阳师范学校在师资培养与教育创新方面的系统性优势。

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绵阳师范学校李艳婷

一、教学创新成果分析

年度	教学模式革新	学生满意度	成果辐射范围
2018	"问题导向型"课堂试点	82%	3个重点班级
2019	跨学科项目制学习推广	89%	7个实验班
2020	智慧课堂系统应用	93%	全校普及

二、科研能力纵向对比

指标类型	2016-2018	2019-2021	2022-2023
论文发表量	4篇（省级）	7篇（核心）	5篇（EI收录）
课题立项层级	校级2项	市厅级1项	省级重点1项
科研经费（万元）	8.5	23.6	41.2

三、社会服务效能评估

服务项目	覆盖区域	受益人数	持续周期
乡村教师轮训计划	北川县/平武县	320人	2019-至今
教育扶贫结对帮扶	凉山州美姑县	1500+学生	2020-2023
校地合作示范基地	科技城新区	企业员工300人	2022-2025

四、专业发展轨迹解析

李艳婷的职业成长呈现明显的阶梯式跃升特征。2015-2018年完成教学能手到学科带头人的转型，期间获得市级教学竞赛一等奖3次；2019-2021年实现科研突破，主持完成教育部产学合作协同育人项目；2022年至今转向教育生态构建，其倡导的"家校社"协同育人模式已在绵阳市12所中小学推广应用。这种发展节奏与学校"新师范"建设规划形成共振，特别是在教育数字化转型阶段，其主导的智慧教研平台建设项目获得省级教学成果二等奖。