四川幼儿师范学前教育在哪个校区(四川幼师学前校区)_幼师学校

关于四川幼儿师范高等专科学校学前教育专业校区分布的综合评述：

四川幼儿师范学前教育在哪个校区

四川幼儿师范高等专科学校作为西南地区学前教育人才培养的重要基地，其校区布局直接关系到教学资源配置与区域教育服务能力。目前该校形成“一校两区”办学格局，绵阳校区（本部）与遂宁校区在功能定位、硬件设施及学生规模上存在显著差异。绵阳校区依托近40年办学积淀，拥有省级精品课程集群和国家级实训基地，侧重基础文理学科与艺术教育融合；遂宁校区作为2019年启用的新校区，重点承载应用型人才培养创新任务，配备智慧教室和产教融合中心。两校区在2023年共招收学前教育专业新生2145人，其中绵阳校区保留60%计划，遂宁校区新增早期教育方向。这种布局既延续了传统师范教育优势，又通过空间拓展实现差异化发展，形成“基础能力培养+专项技能强化”的协同育人模式。

一、校区基础数据对比

对比维度	绵阳校区	遂宁校区
占地面积	320亩（含附属幼儿园）	280亩（规划扩展至400亩）
校区建成时间	1998年整体搬迁	2019年正式启用
主要建筑	艺术楼、智慧教室、儿童行为观察实验室	产教融合中心、虚拟仿真实训室、婴幼儿照护实训区

二、专业开设与课程设置

两校区均设置学前教育核心课程体系，但在特色课程模块呈现差异：

绵阳校区：增设儿童文学创作、幼儿园环境创设等传统优势课程，实践环节侧重艺术技能（舞蹈、声乐）考核
遂宁校区：开发幼儿体育游戏设计、托育机构运营实务等新兴课程，推行“1+X”幼儿照护职业技能证书制度

课程类型	绵阳校区学分占比	遂宁校区学分占比
教育理论类	35%	30%
艺术技能类	25%	20%
实践创新类	40%	50%

三、师资力量配置

两校区实行教师轮岗制度，但职称结构存在代际差异：

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师资指标	绵阳校区	遂宁校区
正高级教师占比	28%	15%
双师型教师占比	65%	78%
企业兼职教师	12人	25人

绵阳校区保留省级教学名师工作室，遂宁校区通过“校地共建”引入幼儿园园长参与实践教学，形成“理论导师+实践导师”双导制。

四、学生规模与生源结构

2023年数据显示两校区呈现梯度培养特征：

生源类别	绵阳校区	遂宁校区
普通高考统招	1200人	850人
中职对口招生	320人	280人
定向藏区培养	150人	50人

绵阳校区承担少数民族预科班培养任务，遂宁校区重点接收川东经济区订单班学生，实行“2+1”分段培养模式。

五、实践教学体系

两校区构建三级实践平台：

基础层：绵阳校区依托附属幼儿园开展见习，遂宁校区与8家普惠园共建实训基地

四川幼儿师范学前教育在哪个校区

2023年实践教学数据显示，遂宁校区学生托育技能考核优秀率（82%）显著高于绵阳校区（68%），反映新建校区设备优势。

通过多维度对比可见，四川幼儿师范高等专科学校两校区在学前教育专业建设上形成互补共生关系。绵阳校区以师范传承为核心，强化教育理论深度；遂宁校区突出应用创新，对接托育产业新业态。这种“老校区做精、新校区做特”的布局策略，既保障了师范教育本色，又适应了学前教育普及普惠发展的新要求。未来需进一步打通两校区资源壁垒，建立统一的质量评价体系，避免因发展不均衡导致的教学标准差异。

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