阆中师范学校作为四川省南充市属公办中等职业学校，其学生规模始终是衡量办学实力的核心指标。根据公开信息显示，该校当前在校生总数约4500人，其中五年制大专学生占比65%，三年制中职学生占35%。这一规模在四川省同类师范院校中处于中等偏上水平，与绵阳师范学院、西昌民族幼儿师范高等专科学校等区域性师范院校形成差异化竞争格局。值得注意的是，该校近三年招生规模呈现波动下降趋势，2021年招生1200人，2022年降至1050人，2023年回升至1180人，反映出职业教育改革背景下师范类院校面临的转型压力。

一、在校生总量与结构特征

数据显示，该校办学主体仍以五年制大专教育为主，近三年弹性学制学生增长30%，反映职业教育灵活性的提升。但对比绵阳师范学院（在校生1.2万人）和川北幼儿师范高等专科学校（6800人），规模效应存在明显差距。

二、年度招生计划动态分析

招生计划完成率波动显著，2023年虽恢复高位但仍未达到2019年1350人的峰值。对比广元幼儿师范（年均招生1500人）、江油幼儿师范（1800人），该校在川北地区的吸引力呈相对下滑趋势。

三、专业布局与学生分布

学前教育专业占据绝对主导地位，但对比西昌民族幼专（学前教育占比78%），学科单一化风险相对可控。非师范类专业如计算机应用、旅游服务等仅占7.8%，产教融合转型力度不足。

四、生源地构成特征

属地化招生特征明显，但对比达州幼专（本地生源占比65%），区域辐射能力较强。近三年省外生源增长2.3个百分点，主要来自云南、贵州等西南省份，显示"东西部协作"政策的渗透效果。

五、毕业生去向分析

专升本比例维持在35%-40%，显著高于全国中职平均水平，但对比内江幼专（升学率55%）仍有差距。直接就业率持续下降，反映学前教育岗位饱和度提升，2023年首次出现创业人数超过50人的拐点。

六、师资配比与学生关系

师资结构性短缺问题突出，特别是艺术教育、信息技术等专业教师缺口达40%。对比遂宁安居职教中心（生师比14:1），教学资源承载力接近临界点。

七、基础设施承载能力

硬件设施利用率达92%，扩建工程推进缓慢。对比邻水县职教中心（校舍12万㎡），空间制约已成为制约招生规模的核心瓶颈。

八、政策环境影响评估

"十四五"期间四川省实施学前教育普及普惠工程，理论上应利好师范院校发展。但该校面临三重压力：一是高考新政下中职升学通道收窄，2023年单招录取率下降7%；二是县域人口外流导致本地生源萎缩，近三年南充户籍新生占比从52%降至46%；三是民办教育机构冲击，仅成都地区同类学校就增加至12所。

综合研判，阆中师范学校当前4500人的办学规模处于提质增效的关键期。建议通过三大路径突破发展瓶颈：首先优化专业结构，将非师范专业比例提升至15%；其次深化校地合作，针对川陕革命老区定向培养幼教师资；最后加快数字校园建设，通过虚拟仿真教学破解实训资源不足难题。唯有实现从规模扩张向质量提升的战略转型，方能在新时代职业教育变革中保持竞争优势。