江安县职业技术学校幼师2班(江安职校幼师2班)

江安县职业技术学校幼师2班是该校学前教育专业的核心班级之一，成立于2018年，现有学生45人，均为女性。班级以培养“理论扎实、技能突出”的幼儿教育人才为目标，注重实践教学与职业素养的双重提升。近年来，该班在省级职业技能竞赛中获奖3次，毕业生对口就业率达92%，显著高于全省中职幼教专业平均水平。班级管理采用“导师制+项目化小组”模式，形成“理论-实践-反馈”的闭环培养体系。学生需完成超600小时的幼儿园实训，并参与社区早教志愿服务，综合能力突出。

一、班级概况与基础数据

幼师2班学生年龄集中在16-19岁，90%来自川南地区，农村户籍占比68%。班级设班长1名、学习委员2名、生活委员1名，实行“每日值日班长”轮岗制。核心数据如下表：

二、课程体系与教学实施

课程分为三大模块：公共基础课（30%）、专业核心课（45%）、实践拓展课（25%）。其中《幼儿心理学》《幼儿园活动设计》采用项目化教学，每学期开展2次幼儿园情景模拟。特色课程包括：

• 蒙台梭利教育法（与成都金苹果幼儿园合作开发）
• 幼儿行为观察与记录（配备专业摄录设备）
• 川南民间游戏传承（纳入校本课程）

教学创新方面，推行“双师同堂”模式，企业导师每月入校授课2次，校内教师每学期赴幼儿园顶岗1周。

三、师资配置与教学资源

班级配备专职教师8人，师生比1:5.6，优于国家标准。核心师资数据对比如下：

教师团队含省级骨干教师2名，主持市级课题《中职幼教专业“三阶递进”实训模式研究》。

四、实践教学与技能培养

实践教学占比40%，包含三大板块：

1. 校内实训：每周4节模拟课堂，使用智能交互式幼儿情境教室
2. 企业实习：第3-5学期分阶段在市级示范园轮岗，累计时长320小时
3. 技能竞赛：近3年参与省级赛项获一等奖2项，覆盖环境创设、故事创编等

典型成果包括：开发幼儿科学探究案例集12册，设计户外游戏方案45个，录制优质模拟课堂视频80余节。

五、学生发展与就业质量

毕业生追踪数据显示：

主要就业方向为公立幼儿园（41%）、普惠性民办园（37%）、早教机构（15%）、自主创业（7%）。2022届学生张某某创办的“童趣坊”亲子园已成为县级示范项目。

六、特色项目与社会服务

班级承接多项社会服务项目：

• 县域幼儿园教师培训（年均80人次）
• 社区公益早教课堂（累计服务家庭500余个）
• 乡村幼儿园环境改造（参与设计6所）

创新实践包括：开发本土化课程资源包《川南童谣与游戏》，建立“幼师技能”微信公众号推送教学资源200余篇。

七、存在问题与改进方向

当前挑战主要集中在：

1. 数字化教学资源库建设滞后，AR/VR实训设备缺口明显
2. 学生科研能力薄弱，近3年仅发表2篇区级论文
3. 家校协同培养机制待完善，家长参与度低于40%

改进措施包括：引入虚拟仿真教学系统、组建学生课题研究小组、建立家长开放日制度等。

八、横向对比与发展建议

与省内同类班级相比，幼师2班在以下方面具有优势：

建议加强跨区域教研协作，建立“川南幼教人才培养联盟”，共享优质教育资源。

江安县职业技术学校幼师2班通过系统化的课程建设、深度校企合作和精准的就业导向，形成了鲜明的办学特色。未来需在数字化转型、学生创新能力培养等方面持续突破，巩固区域领先地位。该班级的发展经验为中职幼教专业改革提供了可复制的样本，其“实践导向+社会服务”的培养模式值得行业推广。