遂宁幼师黄晓雯老师(遂宁幼师黄晓雯)

黄晓雯老师作为遂宁幼儿师范高等专科学校的骨干教师，在学前教育领域展现出卓越的专业素养与创新能力。她以15年一线教学经验为基础，构建了"游戏化课程+情感引导"的特色教学模式，近五年累计指导学生获得省级技能竞赛奖项23项，主持开发的《幼儿行为观察与分析》课程被纳入四川省精品课程资源库。其独创的"三维互动式"教研体系，通过校企合作、校际联动、师生共创模式，推动区域学前教育资源共建共享，相关成果被纳入遂宁市学前教育质量提升计划。在科研方面，黄老师主持完成教育部人文社科青年项目1项，发表核心期刊论文9篇，其中关于"幼儿园环境创设与儿童心理发展"的研究成果被多所高校引用。其指导的学生创业项目"童趣乐园"获国家级大学生创新创业训练计划立项，实现产学研深度融合。

一、教学成果与专业影响力

二、课程创新与实践特色

黄晓雯老师构建的"三维互动式"课程体系包含三大核心模块：

• 基础理论模块：整合儿童心理学、教育学原理，采用案例教学法
• 实践技能模块：开发"幼儿园情境模拟实验室"，配置智能交互设备
• 创新拓展模块：引入AR技术辅助教具设计，开展园所真实项目实训

三、学生发展与就业质量

通过跟踪近三届毕业生数据，黄晓雯团队指导的学生呈现显著优势：

其创立的"双导师制"培养模式，通过幼儿园名师与高校教授联合指导，使学生岗位适应期缩短至3个月，较常规培养缩短50%。

四、科研能力与学术贡献

黄晓雯近五年科研产出呈现三大特征：

• 研究聚焦：85%论文集中于学前教育核心领域
• 方法创新：采用大数据分析幼儿行为模式
• 成果转化：4项专利应用于教学实践

五、社会服务与行业影响

通过"校-园-社"三位一体服务体系，黄晓雯团队取得显著社会效益：

• 培训幼师2300余人次，覆盖川内12个地市
• 开发社区早教课程被56个家庭采纳
• 主导制定《遂宁市幼儿园环境创设规范》

其创建的"幼教资源共享平台"累计访问量突破50万次，资源下载量居全省同类平台前三。

六、教育理念与教学风格

黄晓雯形成独特的"温暖教育"理念体系：

• 情感维度：建立"三阶九步"师幼互动模型
• 认知维度：推行"问题导向-探究学习"循环链
• 实践维度：创设"微格教学+临床诊断"训练体系

课堂观察数据显示，其授课学生参与度达91%，显著高于78%的校级平均水平。

七、专业发展与团队建设

作为学前教育教研室主任，黄晓雯构建阶梯式教师发展体系：

团队近五年获省级以上荣誉人次增长300%，形成"老中青"三代传承的发展格局。

八、未来发展规划与挑战

面对学前教育高质量发展要求，黄晓雯提出"四维升级"战略：

• 技术维度：深化VR/AR在虚拟仿真教学中的应用
• 课程维度：开发0-3岁早期教育特色课程群
• 服务维度：构建川渝幼教协同发展共同体
• 研究维度：建立幼儿发展大数据追踪平台

当前面临数字教育资源迭代压力、跨区域协同机制建设等挑战，需在资源整合与创新应用方面持续突破。

黄晓雯老师通过十五年深耕学前教育领域，构建了特色鲜明的教学体系与科研范式。其创新实践不仅提升学校办学水平，更推动区域学前教育质量整体跃升。从课程改革到社会服务，从技术创新到团队建设，形成了可复制、可推广的职教改革样本。未来需在数字化转型与跨区域协同发展方面持续发力，为新时代学前教育高质量发展提供更强支撑。