四川省阆中师范学校新城校区(阆师新城校区)

四川省阆中师范学校新城校区是一所承载百年师范教育传统的现代化校区，其建设与发展体现了职业教育与基础教育融合的创新理念。作为原阆中师范学校的拓展校区，新城校区自2018年投入使用以来，通过硬件升级、师资优化和课程改革，逐步形成以师范教育为特色、多专业协同发展的办学格局。校区占地面积约200亩，建筑面积8.6万平方米，现有在校生规模达3500人，涵盖师范、艺术、信息技术等六大专业群。相较于传统师范院校，新城校区更注重实践能力培养，建有省内领先的教育实训中心和智慧教室系统，同时与周边12所中小学建立深度合作关系，形成"校地联动"的育人模式。

从区域教育布局来看，新城校区填补了阆中市新区优质教育资源的空白。其"前校后园"的产教融合设计，将教学区与实训基地有机衔接，这种空间布局在川东北地区职业院校中具有示范意义。师资队伍方面，现有专任教师186人，其中双师型教师占比达65%，显著高于同类院校平均水平。课程体系打破传统学科壁垒，开设"基础教育+职业技能"复合型课程模块，近三年学生教师资格证通过率稳定在92%以上，毕业生就业对口率达87%，在川东北师范类院校中位居前列。

一、历史沿革与办学定位

阆中师范学校始创于1950年，2016年启动新城校区建设项目，2019年通过省级标准化验收。校区定位为"现代化师范教育示范基地"，重点服务川东北基础教育人才需求，同时拓展非师范类专业。

二、地理区位与硬件设施

校区位于阆中市江东新区核心地段，距兰海高速出口5公里，毗邻阆中火车站。教学区采用"三纵四横"路网布局，建有标准化运动场、艺术演播中心和省级示范性实训基地。

三、师资结构与教学质量

现有特级教师8人，省级骨干教师23人，研究生学历教师占比达58%。实施"名师工作室"制度，近五年获省级教学成果奖3项。

四、专业设置与课程体系

开设学前教育、计算机应用等12个专业，构建"基础能力+专业技能+拓展素养"三级课程体系。创新实施"1+X"证书制度，将书法、陶艺等传统文化纳入选修模块。

• 主干专业：学前教育（省级重点）、计算机应用、音乐教育
• 特色课程：蜀道文化研学、嘉陵江生态考察、红色教育实践
• 校企合作：与京东物流共建电商实训基地，与七色光幼儿园签订师资培养协议

五、学生发展与就业质量

近三年平均升学率78.5%，其中本科上线率41%。建立"就业跟踪-岗位反馈-课程优化"闭环机制，与56家单位签订长期合作协议。

六、社会服务与区域贡献

年均开展教师培训3000人次，承接阆中市85%的中小学实习教师指导工作。建立"社区教育中心"，开发老年教育课程包，参与古城文化保护项目。

• 横向课题：完成《川东北学前教育现状研究》等6项地厅级课题
• 文化传承：组建"阆苑情"师生文艺团，年演出超50场次
• 扶贫协作：定点帮扶仪陇县3所乡村小学，捐赠图书2.3万册

七、竞争优势与待改进点

核心优势体现在三个方面：一是百年师范底蕴与现代职教理念的深度融合；二是"校-政-企"三元协同的育人模式；三是传统文化与现代技能的交叉培养特色。但也存在明显短板，如科研创新能力较弱，高端人才引进困难，省外辐射力有限等问题。

八、发展建议与未来展望

建议强化三个方面：首先需加强产教融合平台建设，争取创建国家级职业教育集团；其次应提升国际化水平，探索与东南亚教育机构的合作；最后要完善教师发展通道，建立"教学-科研-实践"三位一体的评价体系。随着成渝双城经济圈建设的推进，校区有望成为川东北职业教育的重要支点。

总体而言，四川省阆中师范学校新城校区在坚守师范教育本质的同时，成功探索出职业教育创新发展的新路径。其"立足本土、辐射周边"的办学策略，以及"传统技艺与现代技术并重"的培养模式，为县域职业教育高质量发展提供了可资借鉴的样本。随着新一轮教育改革的深化，如何在保持师范特色的基础上实现多学科协同发展，将是校区面临的重要课题。