四川幼儿师范高等专科学校图书馆作为西南地区学前教育领域重要的文献信息中心，始终围绕“服务师范教育、支撑保教实践”的核心职能，构建了特色鲜明的资源体系与服务体系。该馆总建筑面积约1.2万平方米，馆藏纸质图书45万册，电子资源覆盖CNKI、万方等主流数据库，并建有西南地区首个“学前教育专题资源库”。馆内设有儿童文学区、蒙台梭利教具体验区等特色功能空间，配备多媒体互动设备与亲子共读区域，充分体现幼教专业特色。通过“线上+线下”融合服务模式，年均接待读者超18万人次，开展早教课程资源开发、绘本阅读推广等专项服务，形成“教育链-资源链-服务链”三位一体的支撑体系。

一、馆藏资源结构与特色

图书馆构建了“基础教育+专业深化+实践延伸”的三级资源体系，重点覆盖学前教育学、儿童心理学、幼儿园课程设计等核心领域。

其中“婴幼儿行为观察视频库”“幼儿园环境创设案例库”等自建资源年均访问量突破5万人次，凸显实践教学导向。

二、空间布局与功能分区

场馆采用“动静分离+年龄适配”设计理念，形成“四区三中心”格局：

• 基础借阅区：含成人借阅厅与少儿阅览室，配备智能书架与自助借还系统
• 专业研习区：设早教课程研发室、玩教具创新实验室
• 休闲学习区：包含咖啡书吧、有声阅读舱等新型空间
• 实践训练中心：模拟幼儿园教室、儿童剧场等实训场景

三、服务创新与实践支撑

构建“资源-课程-实践”贯通服务体系，形成三大特色：

1. 早教资源开发服务：联合校内教研室建立0-3岁早教课程资源库，年均产出原创教案300份
2. 园校协同服务机制：与68所实践基地园建立“需求对接-资源配送-效果反馈”闭环，年配送绘本箱2000套
3. 职业能力培养体系：开发“图书管理实务”“儿童阅读指导”等6门岗前培训课程

2023年数据显示，毕业生人均使用专业资源量达120册次，显著高于同类院校平均水平。

四、数字化建设水平

实施“智慧图书馆2.0”计划，关键指标对比如下：

其中“幼教资源智能推荐系统”通过用户画像技术，使专业资源检索效率提升40%。

五、管理架构与运营模式

实行“大部制+项目组”管理模式，设置：

• 资源建设部：负责采编与数字转化
• 读者服务部：统筹流通与咨询
• 教学支持部：对接课程资源需求
• 技术研发组：运维数字平台

人员结构呈现“高学历化”特征，硕士及以上占比达65%，显著高于全国高职高专图书馆58%的平均水平。

六、多维对比分析

选取东部、中部同类院校进行深度对比：

数据表明，该校在幼教资源深度建设方面具有显著优势，但数字资源投入强度仍需提升。

七、发展挑战与优化建议

当前面临三重挑战：一是馆舍空间饱和率达92%，限制新设备部署；二是县区级实践基地资源配送存在3-5天延迟；三是教师科研支撑服务响应速度待提升。建议：

1. 启动二期馆舍扩建工程，增设地下智能仓储空间
2. 搭建“云资源中转站”，实现县域园所48小时资源直达
3. 组建学科服务团队，嵌入教学科研项目全周期

八、行业定位与发展趋势

作为全国幼教类高职院校图书馆委员会主任单位，持续引领行业发展方向。未来将重点推进：

• 建设“长江流域幼教文献共享联盟”
• 开发“AI+儿童阅读行为分析”系统
• 构建“乡村幼儿园资源精准推送”模型

通过“专业深耕+技术赋能”双轮驱动，力争打造具有国际影响力的学前教育信息中心。