遂宁安居幼教近年来在政策支持与区域发展的双重推动下，呈现出显著的提质增效态势。通过推进普惠性幼儿园建设、优化师资配置、完善基础设施等举措，初步构建起覆盖城乡的学前教育体系。截至2023年，全区共有公办幼儿园28所，民办园15所，普惠性幼儿园覆盖率达89%，超额完成省级规划目标。在师资队伍建设方面，全区幼教人员持证率提升至92%，专科及以上学历占比达78%，较五年前增长45%。硬件设施方面，90%的幼儿园完成标准化改造，配备多媒体教学设备、安全监控系统及户外游戏区。然而，区域发展不均衡问题仍较突出，农村地区优质师资流失率高达18%，城乡幼儿园师生比差异达1:6。家长满意度调查显示，对教育质量的认可度为76%，但课程创新性与家园共育机制仍需加强。总体来看，安居幼教已形成“广覆盖、保基本”的发展格局，但在内涵式发展、特色化办学及城乡协同方面仍需突破。

一、政策支持与财政投入

遂宁市安居区将学前教育纳入“民生工程”重点范畴，近五年累计投入专项资金3.2亿元，年均增长率达15%。

对比周边区县，安居区学前教育财政投入强度位列全市前三，但民办园扶持政策覆盖面仍低于射洪市（85%）和船山区（82%）。

二、教育资源分布

数据显示，农村地区存在“普惠园覆盖率低、班额超限、师资流动性大”三重矛盾。例如，农村园平均每1.8年更换一次班主任，远超城区的3.5年周期。

三、师资力量结构

民办园教师流动率高达24%，显著高于公办园的9%。部分乡镇园存在“高中毕业生任教”“转岗教师占比超30%”等现象。

四、课程与教学特色

全区92%的幼儿园采用“基础课程+本土化拓展”模式，其中15所园开发了遂宁非遗文化主题课程。

• 特色课程覆盖率：城区95% vs 农村68%
• 家长参与课程设计比例：32%（较2019年提升17%）
• 户外游戏时长达标率：65%（未达省标80%）

值得注意的是，仅43%的幼儿园能系统开展幼小衔接活动，且存在“小学化倾向”的园所占比仍达28%。

五、硬件设施标准

专项调研发现，32%的农村园未设置专用功能室，78%的园所户外器械更新周期超过5年。

六、家长满意度分析

高收费民办园家长对“外教资源”和“个性化服务”的期待值达62%，而低收入群体更关注“就近入园”和“午间托管”服务。

七、区域横向对比

相较于邻区，安居在“智慧幼教”领域存在明显短板，仅12%的园所开通家园共育APP，远低于船山区的48%。

八、发展挑战与建议

当前面临三大核心矛盾：一是城乡资源“供给总量充足”与“结构性失衡”并存；二是师资队伍“学历达标”与“专业能力”不匹配；三是家长需求“多样化”与“服务同质化”冲突。建议重点推进：①建立“强乡弱城”的师资轮岗机制，将农村园高级职称比例提升至15%；②设立民办园质量奖励基金，按考核结果分级补助；③开发“安居幼教资源库”，实现课程、培训、数据的三重共享。