四川省达县职业高级中学幼师专业作为区域职业教育的重要组成部分，长期致力于培养基层幼儿教育人才。该校依托达州市通川区区位优势，结合川东北学前教育资源需求，构建了"理论+实践+艺术特长"三位一体的培养体系。现有幼师专业教师42人，其中双师型教师占比65%，与达州市12所示范幼儿园建立深度合作关系。近三年毕业生对口就业率保持在92%以上，部分学生通过单招考试进入四川幼儿师范高等专科学校等高校深造。专业建设注重融合传统保育技能与现代教育技术，开设幼儿心理学、数字化教学工具应用等特色课程，同时通过"校中园"实训基地强化场景化教学。
一、专业定位与培养目标
该专业立足川东北学前教育发展需求，培养具备"保教融合"能力的基层幼教工作者。核心培养方向包括：
- 掌握幼儿行为观察与心理辅导技术
- 熟练运用多媒体教学工具设计活动方案
- 具备幼儿园环境创设与安全管理能力
- 培养川东北民间艺术传承教学技能
| 培养方向 | 核心课程 | 技能证书 |
|---|---|---|
| 保教实施 | 幼儿游戏设计与指导 | 幼儿园教师资格证 |
| 艺术教育 | 幼儿舞蹈编排与创编 | 社会艺术水平考级证书 |
| 健康管理 | 幼儿营养与膳食管理 | 保育员职业资格证书 |
二、师资队伍结构分析
专业教师团队呈现"三阶递进"特征，形成教学梯队：
| 教龄层次 | 人数占比 | 专业特长 |
|---|---|---|
| 5年以下 | 25% | 数字化教学工具应用 |
| 5-15年 | 50% | 幼儿园课程设计与实施 |
| 15年以上 | 25% | 学前教育理论研究 |
教师团队中具有幼儿园一线工作经验者占70%，近3年累计完成省级幼教专项培训1200学时，形成"理论导师+实践导师"双导制教学模式。
三、课程体系构建特点
采用"基础平台+能力模块+个性拓展"三级课程架构：
| 课程类型 | 学分占比 | 典型课程 |
|---|---|---|
| 公共基础课 | 30% | 幼儿卫生学、教育心理学 |
| 专业技能课 | 50% | 幼儿园活动设计、儿童行为观察 |
| 特色选修课 | 20% | 川东北民间游戏传承、幼儿体适能训练 |
实践课程采用"1234"递进模式：1学期观摩见习→2学期模拟教学→3学期岗位实训→4学期顶岗实习，形成完整能力培养链条。
四、实训条件建设现状
校内建成"三位一体"实训体系：
| 实训场所 | 功能配置 | 设备价值 |
|---|---|---|
| 智慧教室 | 交互式教学系统、幼儿行为分析软件 | 80万元 |
| 保育实训室 | 婴幼儿护理模拟区、营养配餐实训区 | 50万元 |
| 艺术工坊 | 手工制作区、数字音乐创作室 | 35万元 |
校外与达州市市级示范园共建"教师发展共同体"，每学期接收80-100名实习生，实现"课堂-园所"无缝衔接。
五、毕业生就业质量追踪
近五年就业数据显示明显特征：
| 年份 | 就业率 | 对口率 | 平均起薪 |
|---|---|---|---|
| 2019 | 91.3% | 88.7% | 2800元 |
| 2020 | 93.6% | 86.2% | 2900元 |
| 2021 | 95.4% | 89.5% | 3100元 |
就业区域集中在达州市及周边区县，85%进入公立幼儿园或普惠性民办园，职业发展潜力呈现"3-5年骨干教师"成长曲线。
六、学生技能竞赛成果
近三年在省级幼教技能大赛中表现突出：
| 赛事名称 | 获奖等级 | 参与人数 |
|---|---|---|
| 四川省中职幼师技能大赛 | 团体一等奖（2021） | 15人 |
| 幼儿故事创编比赛 | 个人一等奖3项 | 8人 |
| 幼儿园环境创设竞赛 | 二等奖（2022） | 12人 |
竞赛训练采用"项目驱动"模式，由企业导师与学校教师联合指导，形成"技能训练包+竞赛案例库"教学资源。
七、校企合作机制创新
构建"四维联动"合作体系：
- 园校共育：与12所幼儿园签订订单培养协议
- 师资共享：聘请8名园长担任实践导师
- 教研协同：联合开发《川东北游戏资源库》
特别设立"企业冠名奖学金"，近3年累计发放奖励资金45万元，覆盖优秀学生120人次。
当前面临三大核心挑战：
