泸州市建设学校（以下简称“泸州建校”）幼师专业作为川南地区职业教育的重要组成部分，近年来通过深化产教融合、优化课程体系、强化实践能力培养，逐步形成了具有区域特色的幼儿教育人才培养模式。该专业以“理论+技能+素养”三位一体为核心，构建了涵盖教育学、心理学、艺术教育的课程体系，并与川内多家优质幼儿园建立深度合作关系。师资团队中双师型教师占比超70%，实训设施投入逐年增加，近五年毕业生就业率稳定在92%以上，在四川省中职幼师类专业中处于前列。然而，与省内一流幼师专科院校相比，其在课程精细化程度、科研成果转化、高端实训平台建设等方面仍存在提升空间。

一、课程体系与教学内容

泸州建校幼师专业课程采用“基础+核心+拓展”三级架构，总课时达3200学时。基础课程涵盖普通话、三笔字、教育心理学等通识模块；核心课程包括幼儿卫生学、幼儿园活动设计、五大领域教学法；拓展课程则聚焦幼儿行为观察、家园共育等前沿方向。

二、师资力量配置

该专业现有专任教师28人，其中高级职称占32%，双师型教师达72%。教师团队近年完成市级课题3项，开发校本教材5部。对比显示，泸州建校在师生比和行业经验积累方面具有优势，但在高学历教师比例上略逊于本科院校。

三、实践教学体系

专业构建“四阶递进”实践体系：第1-2学期校内仿真实训，第3学期幼儿园跟岗见习，第4学期顶岗实习，第5-6学期就业定向实训。校内建有1200㎡幼教实训中心，配备智能交互式一体机、幼儿行为观察室等先进设备。

四、校企合作网络

已与泸州市机关幼儿园、忠山幼儿园等12家省级示范园建立合作，近三年接收实习生267人次。合作形式包括联合开发园本课程、教师双向流动、设立“园长奖学金”。但对比显示，其合作幼儿园层级分布较单一，缺乏高端私立园合作资源。

五、学生发展路径

毕业生呈现多元化发展态势，就业方向包括公立园教师、民办园骨干、早教机构管理者。升学渠道畅通，近三年专升本录取率达18%，主要对接四川幼儿师范高等专科学校等院校。职业证书获取率达97%，涵盖保育员证、幼儿园教师资格证等。

六、教学质量监控

建立“三维评价”机制：校内通过课程考核、技能抽查、毕业汇演进行质量把控；校外引入幼儿园园长参与教学评估；第三方机构开展毕业生跟踪调查。近五年教学事故率控制在0.5%以下，但学生创新竞赛获奖层次有待提升。

七、社会服务能力

年均开展幼教培训1200人次，承接泸州市“国培计划”项目。开发的《川南地区乡土教育资源包》被23所乡镇幼儿园采用。但横向课题数量较少，近三年到账科研经费仅45万元，低于同类院校平均水平。

八、硬件设施保障

专业教学设备总值达800万元，生均实训设备值1.2万元。建有数字化钢琴教室、幼儿科学探究馆等特色场所。对比发现，其虚拟仿真实训资源库建设滞后，智慧教室覆盖率仅为35%，低于省级示范校标准。

泸州建校幼师专业通过持续优化人才培养方案，已在川南地区形成显著竞争优势。其“校-园-企”协同育人模式有效提升了学生岗位适应能力，特别是在传统艺体技能培养方面特色鲜明。然而，面对学前教育高质量发展的新要求，亟需在三个方面突破：一是加强教育信息化资源配置，建设虚拟仿真实训平台；二是深化与高端幼教机构的合作层次，拓展学生发展空间；三是提升教师团队科研能力，促进教学成果的转化应用。未来可借鉴“模块化课程+项目化教学”改革经验，探索“1+X”证书制度试点，进一步强化专业核心竞争力。