四川省“幼教三支一扶”计划是响应国家“三支一扶”政策号召，针对基层学前教育资源短缺问题实施的重要举措。该计划通过选拔高校毕业生到农村及偏远地区幼儿园任教，旨在缓解基层幼师结构性缺口，提升学前教育质量，同时为青年群体提供基层服务与职业发展的双向通道。自2016年专项实施以来，累计招募超万名幼教人才，覆盖全省183个县（市、区），重点向“三区三州”深度贫困地区倾斜。政策通过“岗前培训+在岗支持+服务期满优惠政策”的全链条设计，既保障了基层教育需求，又为参与者搭建了考编、升学、创业的多元化出口。然而，实际执行中仍存在区域发展不平衡、待遇保障差异化、职业晋升通道狭窄等问题，需进一步优化制度设计以增强可持续吸引力。

一、政策定位与实施目标

四川省“幼教三支一扶”以“充实基层幼教力量、优化教育资源配置”为核心目标，重点覆盖国家乡村振兴重点县及普惠性幼儿园资源匮乏地区。通过公开招募高校毕业生从事幼儿教育教学工作，计划每年补充约2000名基层幼师，力争到2025年实现脱贫地区“一村一幼”师资全覆盖。

二、招募条件与竞争态势

报名者需满足全日制普通高校专科及以上学历、持有幼儿教师资格证、年龄不超过30周岁等基本条件。学历门槛近年逐步提高，2023年本科及以上学历占比达78%，较2020年提升24个百分点。

三、服务地区与岗位分布

岗位设置遵循“按需定岗”原则，80%以上集中在乌蒙山区、秦巴山区等连片特困地区。区域差异显著，成都市周边岗位竞争比达1:45，而甘孜州、凉山州部分岗位需调剂补录。

四、待遇保障体系

服务期间享受“基本补贴+艰苦边远地区津贴+年度考核绩效”，人均月收入约4200-6500元，其中高原地区补贴标准上浮30%。五险一金全覆盖，部分地区提供住宿或住房补贴。

五、政策优惠与退出机制

服务期满可享受“定向考编+考研加分+创业扶持”三重优惠。考公优势明显，近三年定向招录岗位占比稳定在15%-18%，但“服务地落户”政策落实率不足40%。

六、职业发展困境

基层园所普遍存在“编制存量少、职称评定难”问题，服务期满人员转编成功率仅31%。专业成长受限，年均参训时长不足城市幼师的1/3。

七、社会效能评估

计划实施显著改善了项目县学前教育毛入园率，但人才流失率仍高达27%，主要集中于服务期第2年。家长满意度从2020年的78%提升至2023年的86%，但园长评价体系认可度仅为61%。

八、未来优化方向

建议建立“阶梯式补贴+动态编制池”制度，将高原地区服务期缩短至1年并提高安家费标准。推行“校地联合培养”模式，允许服务期计入职称评聘年限。完善数字教育资源平台，缩小城乡教学差距。

四川省“幼教三支一扶”计划在破解基层幼教短板上取得阶段性成效，但需通过制度创新破解“下得去、留得住、教得好”的深层矛盾。未来应着重构建“待遇留人、发展留人、情感留人”的长效机制，使政策红利真正转化为乡村教育振兴的内生动力。